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Produktbild: Transmigration und Place-making junger Geflüchteter
Band 8

Transmigration und Place-making junger Geflüchteter

Aus der Reihe Kindheiten. Gesellschaften

79,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

02.09.2024

Herausgeber

Charlotte Röhner + weitere

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

373

Maße (L/B/H)

21/14,8/2,4 cm

Gewicht

540 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-2691-2

Beschreibung

Rezension

An der Schnittstelle von Kindheits-, Jugend- und Fluchtmigrationsforschung verortet, stellt das Buch Transmigration und Place-making junger Geflüchteter die Lebens- und Erfahrungswelten von Kindern und Jugendlichen mit Fluchtgeschichte in den Mittelpunkt des Erkenntnisinteresses. So reiht sich das Werk in den sozialwissenschaftlichen Aufschwung von Studien zum Alltagsleben ein.[...] Die Lektüre des Buches lohnt sich sehr und bietet einen wertvollen und schmerzhaften Einblick in die Lebenswelten von schutzsuchenden Kindern und Jugendlichen, und legt die großen gesellschaftlichen Missstände im Umgang mit ihnen offen.
Katharina Maria Wuropulos, ZSE – Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2-2026

Portrait

Prof. Dr. Charlotte Röhner (em.), Fakultät für Human- und Sozialwissenschaften, Bergische Universität Wuppertal Dr. Jessica Schwittek, Fakultät für Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen

Dr. Antoanneta Potsi, Fakultät für Erziehungswissenschaften, Universität Bielefeld 

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

02.09.2024

Herausgeber

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

373

Maße (L/B/H)

21/14,8/2,4 cm

Gewicht

540 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-2691-2

Herstelleradresse

Verlag Barbara Budrich GmbH
Stauffenbergstraße 7
51379 Leverkusen-Opladen
DE
info@budrich.de

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  • Produktbild: Transmigration und Place-making junger Geflüchteter
  • Vorwort
    Einleitung - Jessica Schwittek: Marginalisierte Positionen und randständige Perspektiven? Junge Geflüchtete in der Forschung

    I Place-making junger Geflüchteter im europäischen Grenzregime

    Laura McAdam-Otto: Vulnerabilität junger Geflüchteter: Wirkmächtige Verflechtungen von Verordnungen, Dokumenten und Räumlichkeit auf Malta
    Bernadette van Berk: ‚Agency‘ von Kindern auf der Flucht. Eine ethnografische Studie im Child Friendly Space eines griechischen Ankunftslagers für Geflüchtete
    Pınar Uyan Semerci, Başak Akkan, Emre Erdoğan: The Well-being of Syrian Children in Turkey: Vulnerabilities in Temporality

    II „Doing arrival“ in der Aufnahmegesellschaft

    Elisabeth Kirndörfer: Friendship (networks) in the process of “doing arrival”: Young refugees and asylum seekers’ negotiations of social relationships in urban spaces of arrival
    Penelope Scott: Living on the margins: Young children’s everyday experience of life in a reception centre
    Fränzi Buser: „Sometimes, she’s a bit an angry girl“: Fremd- und Selbstpositionierungen von Kindern in Unterkünften für Geflüchtete in der Schweiz
    Rebecca Mörgen, Peter Rieker: Marginalisierung und Exklusion junger Geflüchteter
    Charlotte Röhner, Laura Heiker: Place-making im transnational-digitalen Raum – Junge Geflüchtete in plurilokalen sozialräumlichen Verflechtungen

    III Junge Geflüchtete in pädagogischen und psychologischen Unterstützungsstrukturen

    Ellen Kollender, Nil Delahaye, Birte Gooßes, Beril Sönmez: Engaged Pedagogy across Borders: A written conversation on transnational educational approaches to addressing trajectories of discrimination against refugee children in Germany and Turkey
    Marianne Leuzinger-Bohleber, Angelika Staehle, Katrin Luise Laezer: Geflüchtete Kinder und Jugendliche in Deutschland – Einige psychoanalytische Überlegungen zu Langzeitwirkungen des STEP-BY-STEP-Projekts
    Marie Anaïs Zottnick: Ehrenamt4Ukraine – Reflexion der Willkommenskultur im Kontext des Ukraine-Krieges
    Hoa Mai Trần: Doing political subjectivity with digital media: Entanglements and experiences of girls with refugee background in Germany

    IV Sprach- und Bildungsräume in der hegemonialen Aufnahmegesellschaft

    Heike de Boer, Cathrin Vogel: Subjektivierungsprozesse in dyadischen Gesprächssituationen zwischen Kindern mit Fluchterfahrung und Lehramtsstudierenden
    Melanie David-Erb: Sprache und Raum in formalen und non-formalen Bildungssettings. Perspektiven Geflüchteter auf ihre Linguistic Educationscapes
    Radhika Natarajan: Language as location, language as dislocation. Glimpses from a case-study on Tamil women and their reminiscence of childhood

    V Methodische Reflexionen zum Forschen mit jungen Geflüchteten

    Laura Heiker, Sara al Halabi: „I am much more than just a Refugee“ – Saras Emanzipationsgeschichte im transnationalen Sozialraum
    Antoanneta Potsi, Zoi Nikiforidou: „Habe ich das richtig gesagt?“ – Ethische/Methodologische Herausforderungen für Forschende in Bezug auf das Verhalten von Forschenden mit geflüchteten Kindern in Griechenland
    Verzeichnis der Autor:innen