Die Schulleitung als Learning Leader. Mit unterrichtsbezogener Führung die Wirksamkeit des Unterrichts fördern Rahmenmodell, Umsetzungsprozesse, Instrumente
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Form:Einzelkauf Download
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Sprache:Deutsch
36,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
08.12.2022
Verlag
GRINSeitenzahl
82 (Printausgabe)
Dateigröße
16319 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783346776594
Die Volksschulen erarbeiten mit den Lernenden neues Wissen und Können, welches handelnd umgesetzt wird. Zunehmend übernehmen die Lehrpersonen auch erzieherische und sozialpädagogische Aufgaben. Strategien, Prinzipien und klare Ziele mit dem Fokus auf den Lernerfolg der Schüler und Schülerinnen ermöglichen eine Eingrenzung des Berufsauftrags und reduzieren die Belastung der einzelnen Mitarbeitenden einer Schule. Gemäss John Hatties Metanalyse zu den Voraussetzungen und Bedingungen erfolgreichen Lernens ist eine Schulleitung mit einer "unterrichtsbezogenen Führung" am wirksamsten. Wie kann dieser Führungsstil vertieft verstanden und konkret in der Rolle als Schulleitung umgesetzt werden, sodass die Schüler und Schülerinnen bessere Leistungen erbringen? Nach welchen Kriterien legt die Schulleitung mit ihrem Schulteam die erwähnten Prinzipien und Ziele fest?
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