Produktbild: Contextualizing English for Academic Purposes in Higher Education

Contextualizing English for Academic Purposes in Higher Education Politics, Policies and Practices

45,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

22.02.2024

Abbildungen

10 bw illus

Herausgeber

Ian Bruce + weitere

Verlag

Bloomsbury Academic

Seitenzahl

234

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,2 cm

Gewicht

335 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-350-23049-1

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

22.02.2024

Abbildungen

10 bw illus

Herausgeber

Verlag

Bloomsbury Academic

Seitenzahl

234

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,2 cm

Gewicht

335 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-350-23049-1

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: GPSR Kontakt

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  • Produktbild: Contextualizing English for Academic Purposes in Higher Education
  • Part I: Larger Contextual Influences on Contemporary Higher Education
    1. Universities in the 21st Century: Structures, Funding, Management and Governance, Ian Bruce, (University of Waikato, New Zealand)
    2. The Ideologies and Practices of Internationalization within Universities, Jenna Mittelmeier and Bowen Zhang (University of Manchester, UK)
    3. The Economics, Ethics and Discourse of Recruiting 'International Students', Sylvie Lomer (University of Manchester, UK) and Ying Yang (University of Manchester, UK
    Part II: Issues Relating to International Students and English Language
    4. International Students in Higher Education: Standards of English and Assessment, Neil Murray (University of Warwick, UK)
    5. Proofreading in a UK University Writing Centre: Perspectives and Practices, Chang Liu and Nigel Harwood (Sheffield University, UK)
    6. The Positioning and Purpose of EAP across the University: International Students, Academic Staff and English, Bee Bond (University of Leeds, UK)
    Part III: EAP Programmes: Conceptualization, Organization and Delivery
    7. The Differing Discursive Constructions of EAP within the University: Contrasting Institutional and Language Centre Perspectives, Jennifer J. MacDonald (Dalhousie University, Canada)
    8. Perspectives on Directing an EAP Centre, Richard Simpson (University of Sheffield, UK)
    9. The Impact of Neoliberal Managerial Policies on the Roles and Identities of Practioners of EAP in Precarity (PEAPPs), Michèle Le Roux (University of Birmingham, UK; Cara (Council for At Risk Academics) Syria Project)
    Part IV: Collective Organization and Positioning of EAP and the Future
    10. Association: Power, Politics and Policy, Alex Ding (University of Leeds, UK) and Ian Bruce (University of Waikato, New Zealand)
    11. Final Reflections: Key themes, their implications and the future, Ian Bruce (University of Waikato, New Zealand) and Bee Bond (University of Leeds, UK)
    Index