Migration in Deutschland. Wie werden junge Flüchtlinge und insbesondere unbegleitete minderjährige Ausländer in Deutschland integriert? Wie werden junge Flüchtlinge und insbesondere unbegleitete minderjährige Ausländer in Deutschland integriert?
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Sprache:Deutsch
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Produktdetails
Format
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Nein
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Nein
Erscheinungsdatum
28.03.2023
Verlag
GRINSeitenzahl
22 (Printausgabe)
Dateigröße
535 KB
Sprache
Deutsch
EAN
9783346843937
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,1, Duale Hochschule Baden-Württemberg, Stuttgart, früher: Berufsakademie Stuttgart, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Autor beschäftigt sich hier mit der Frage, wie Flüchtlinge und insbesondere unbegleitete minderjährige Ausländer in Deutschland integriert werden und spricht auch an, wie die Kinder- und Jugendhilfe dabei helfen kann. Die jungen Menschen, die zu uns kommen, haben unterschiedliche Erfahrungen auf ihrer Flucht gemacht und bringen somit unterschiedliche Bedarfe mit, auch bezogen auf ihren Lernalltag. Das macht es wichtig, dass neben genug Kapazitäten auch die erforderlichen Kompetenzen in den verschiedenen Bildungseinrichtungen vorhanden sind. Die pädagogischen Fachkräfte benötigen somit immer wieder angemessene Weiter- und Ausbildungen, damit die individuelle Förderung geleistet werden kann.
Mit zwei großen Maßnahmenpaketen unterstützt das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) die Integration von Flüchtlingen, darin enthalten ist Deutschlernen bis hin zur Ausbildung oder sogar zum Studium. Das erste Maßnahmenpaket beinhaltet die Ermöglichung des Zugangs zu Bildung und Ausbildung. Der Bund hilft den Ländern und Kommunen nicht nur mit einem Finanzpaket, das BMBF möchte mit gezielten Maßnahmen das Projekt "Integration durch Bildung" vorantreiben. Rund 130 Millionen Euro werden in den nächsten Jahren vom Ministerium investiert, um den Spracherwerb, die Erkennung von Potenzialen und Kompetenzen der Geflüchteten und die Eingliederung in Beruf bzw. Ausbildung zu verbessern. Das zweite Maßnahmenpaket soll den Zugang zum Studium ermöglichen. Mit rund 100 Millionen Euro sollen gute Beratung, fachliche Unterstützung sowie sprachliche Vorbereitung auf das Studium gewährleistet können.
Das zweite Kapitel dieser Seminararbeit beschäftigt sich mit Migration und Integration, diese beiden Begriffe werden genauer erklärt. Da es bei der Integration verschiedene Bereiche im Integrationsprozess gibt, werden diese ebenfalls kurz aufgeführt. Im dritten Kapitel geht es um verschiedene Definitionen, die mit der Integration zusammenhängen. Die Unterscheidung zwischen Flüchtlingen und Asylsuchenden wird beleuchtet, ebenso wie die Genfer Flüchtlingskonvention, die eng mit der Integration zusammenhängt. Auch wird zum Integrationsgipfel mit dem daraus resultierenden Integrationsplan eine Erklärung erfolgen. Anschließend wird noch der Begriff des "UMAs" geklärt, daneben gibt es noch Alternativen, um die unbegleiteten minderjährigen Ausländer begrifflich zu beschreiben. [...]
Mit zwei großen Maßnahmenpaketen unterstützt das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) die Integration von Flüchtlingen, darin enthalten ist Deutschlernen bis hin zur Ausbildung oder sogar zum Studium. Das erste Maßnahmenpaket beinhaltet die Ermöglichung des Zugangs zu Bildung und Ausbildung. Der Bund hilft den Ländern und Kommunen nicht nur mit einem Finanzpaket, das BMBF möchte mit gezielten Maßnahmen das Projekt "Integration durch Bildung" vorantreiben. Rund 130 Millionen Euro werden in den nächsten Jahren vom Ministerium investiert, um den Spracherwerb, die Erkennung von Potenzialen und Kompetenzen der Geflüchteten und die Eingliederung in Beruf bzw. Ausbildung zu verbessern. Das zweite Maßnahmenpaket soll den Zugang zum Studium ermöglichen. Mit rund 100 Millionen Euro sollen gute Beratung, fachliche Unterstützung sowie sprachliche Vorbereitung auf das Studium gewährleistet können.
Das zweite Kapitel dieser Seminararbeit beschäftigt sich mit Migration und Integration, diese beiden Begriffe werden genauer erklärt. Da es bei der Integration verschiedene Bereiche im Integrationsprozess gibt, werden diese ebenfalls kurz aufgeführt. Im dritten Kapitel geht es um verschiedene Definitionen, die mit der Integration zusammenhängen. Die Unterscheidung zwischen Flüchtlingen und Asylsuchenden wird beleuchtet, ebenso wie die Genfer Flüchtlingskonvention, die eng mit der Integration zusammenhängt. Auch wird zum Integrationsgipfel mit dem daraus resultierenden Integrationsplan eine Erklärung erfolgen. Anschließend wird noch der Begriff des "UMAs" geklärt, daneben gibt es noch Alternativen, um die unbegleiteten minderjährigen Ausländer begrifflich zu beschreiben. [...]
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