Chorarbeit mit jungen Erwachsenen im kirchlichen Umfeld Grundlagen einer Didaktik

Es gelingt Bettina Nonnweiler nicht nur, auf (noch) überschaubarem
Raum und in verständlicher Sprache weite Wissenschaftsdiskurse aus der EntwickIungspsychologie, Soziologie, Musik- und Religionspädagogik sowie der Theologie der Musik auf dem aktuellen Diskursniveau zusammenzufassen und konstruktiv aufeinander zu beziehen. Sie bietet zugleich einen weitreichenden konzeptionellen Neuentwurf der Kirchenmusikpädagogik am Beispiel der Chordidaktik mit jungen Erwachsenen. [...]
Die Studie leistet weit mehr, als der Haupttitel vermuten lässt. Es geht tatsächlich um einen höchst innovativen, systematisch wohldurchdachten und begründeten konzeptionellen Neuansatz der „Kirchenmusikpädagogik" insgesamt. Da diese Disziplin im Konzert der kirchenmusikalischen Ausbildungsfächer noch (zu) wenig konturiert ist, sei dieses Grundlagenwerk einer (kirchenmusikalischen) Didaktik allen für die kirchenmusikalische Ausbildung Verantwortlichen genauso wie allen lernbereiten Praktikern und Praktikerinnen der kirchlichen Chorarbeit dringlich zur Lektüre empfohlen! ("Peter Bubmann, in: Musik & Kirche, Nr. 5, September/Oktober 2023, S.329 f.")
Das umfassende Werk von Nonnweiler gibt dank des interdisziplinären Ansatzes und der vielen verschiedenen Perspektiven auf das Thema einen theoretischen, wertvollen Überblick für Musikpädagog*innen und solche, die es werden wollen.
Es soll nicht verheimlicht werden, dass selbst das Lesen einer dermaßen reichen und ausführlichen Studie mit Aufwand verbunden ist; jedoch ist die Rezensentin der Meinugn, dass sich die Beschäftigugn als äußerst lohnend erwiesen hat und und empfohlen werden kann. [...] die Ansätze [können] fachkundige Unterstützung und methodische Gedanken bieten. Lassen Sie sich für Ihre eigene chorische Arbeit mit jungen Erwachsenen inspirieren! ("Monika Fahrnberger, in: singende kirche, Heft 1/2024, S. 78")