Handlungsorientiertes Lernen in der Berufsschule Exemplarische Umsetzung von Lernsituationen im Komplex von Lern- und Handlungsfeldern am Beispiel Kfz-Mechatronikerin/Kfz-Mechatroniker
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Sprache:Deutsch
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Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
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Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
26.09.2023
Verlag
GRINSeitenzahl
40 (Printausgabe)
Dateigröße
3175 KB
Sprache
Deutsch
EAN
9783346945853
Mit dem Lernfeldansatz begründete die Kultusministerkonferenz (KMK) 1996 die Grundlage für eine umfassende Reform der curricularen Ausgestaltung der Berufsschule und reagiert damit auf aktuelle Herausforderungen der beruflichen Facharbeit sowie auf wissenschaftliche Erkenntnisse im Bereich der Lehr-Lernforschung. Ziel ist eine ganzheitlichere Betrachtung der Handlungsfelder, um nicht nur eine "berufliche Tüchtigkeit" zu gewährleisten, sondern komplexe Aufgabenstellungen bewältigen zu können - um der Multidimensionalität des Berufslebens zu begegnen, sollen Schülerinnen und Schüler (SuS) dementsprechende Kompetenzen ausbilden. Ein zeitgemäßer und durch aktuelle Standards geführter Unterricht an Berufsschulen orientiere sich am Lernfeldkonzept.
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