Die Band Rammstein in der Medienbildung. Vermittlung von gesellschaftlichen Phänomenen wie Rassismus, Sexismus und Nationalismus an Jugendliche über d
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Sprache:Deutsch
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Produktdetails
Format
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Nein
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Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
29.09.2023
Verlag
GRINSeitenzahl
15 (Printausgabe)
Dateigröße
631 KB
Sprache
Deutsch
EAN
9783346947130
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,3, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Gesellschaftliche Phänomene wie Rassismus, Sexismus und Nationalismus scheinen trotz der langen Geschichte ihrer Existenz weiterhin aktuell zu sein. Diese Inhalte können medial auf unterschiedlichen Wegen transportiert werden. Einer dieser Wege ist über die Musik. Doch welche Funktion übernimmt Musik in diesem Kontext? Wie können solche Phänomene musikalisch an Jugendliche herangetragen werden? Und wie ist diese Wirkung beispielsweise durch Bands wie Rammstein, die oft für vermeintlich rechtsextreme und gewaltverherrlichende Inhalte kritisiert wurden und werden, zu bewerten? Auch stellt sich die Frage nach den Beweggründen der Band für die Verwendung und Darstellung solcher Thematiken.
Da Medienkonsum durch Heranwachsende einen immer größeren Stellenwert einzunehmen scheint, ist es das Ziel dieser Arbeit durch reflexive Auseinandersetzung eine Antwort auf die genannten Fragen zu finden. Darüber hinaus wird herausgestellt, wie die mediale Wirkungsweise der Band Rammstein unter medienbildenden Aspekten in Bezug auf Jugendliche beurteilt werden kann.
Der Schwerpunkt der Arbeit liegt auf dem künstlerischen Ansatz der Band bzw. des Sängers und Texters Till Lindemann. Dies ist notwendig, um die eigentliche Positionierung der Band und somit die Gründe für ihre z.T. kritisierte Arbeit besser einordnen zu können und das erklärte Ziel dieser Arbeit zu erreichen.
Im ersten Kapitel dieser Arbeit wird zunächst auf den Begriff der "Medienbildung" eingegangen und seine Bedeutung für Heranwachsende angerissen. Anschließend wird auf Definitionsansätze für die Phänomene Rassismus, Sexismus und Nationalismus eingegangen und ausgewählte Folgen in der deutschen Gesellschaft werden aufgezeigt. Im zweiten Kapitel liegt der Schwerpunkt auf der Band Rammstein u.a. die Einordnung in den musikalischen Kontext, sowie die ihrer Arbeit in medialen Kontext, die Frage nach der Positionierung und die Untersuchung, inwieweit die genannten Phänomene durch die Arbeit der Band medial transportiert werden. Abschließend werden die gewonnenen Erkenntnisse in Verbindung zu Jugendlichen gesetzt und der Zusammenhang zwischen Jugendkultur und Musik wird beleuchtet. Final erfolgt dann die Beurteilung des Potenzials der Beeinflussung.
Da Medienkonsum durch Heranwachsende einen immer größeren Stellenwert einzunehmen scheint, ist es das Ziel dieser Arbeit durch reflexive Auseinandersetzung eine Antwort auf die genannten Fragen zu finden. Darüber hinaus wird herausgestellt, wie die mediale Wirkungsweise der Band Rammstein unter medienbildenden Aspekten in Bezug auf Jugendliche beurteilt werden kann.
Der Schwerpunkt der Arbeit liegt auf dem künstlerischen Ansatz der Band bzw. des Sängers und Texters Till Lindemann. Dies ist notwendig, um die eigentliche Positionierung der Band und somit die Gründe für ihre z.T. kritisierte Arbeit besser einordnen zu können und das erklärte Ziel dieser Arbeit zu erreichen.
Im ersten Kapitel dieser Arbeit wird zunächst auf den Begriff der "Medienbildung" eingegangen und seine Bedeutung für Heranwachsende angerissen. Anschließend wird auf Definitionsansätze für die Phänomene Rassismus, Sexismus und Nationalismus eingegangen und ausgewählte Folgen in der deutschen Gesellschaft werden aufgezeigt. Im zweiten Kapitel liegt der Schwerpunkt auf der Band Rammstein u.a. die Einordnung in den musikalischen Kontext, sowie die ihrer Arbeit in medialen Kontext, die Frage nach der Positionierung und die Untersuchung, inwieweit die genannten Phänomene durch die Arbeit der Band medial transportiert werden. Abschließend werden die gewonnenen Erkenntnisse in Verbindung zu Jugendlichen gesetzt und der Zusammenhang zwischen Jugendkultur und Musik wird beleuchtet. Final erfolgt dann die Beurteilung des Potenzials der Beeinflussung.
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