Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
13.09.2001
Verlag
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der WissenschaftenSeitenzahl
202
Maße (L/B/H)
21/14,8/1,2 cm
Gewicht
269 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-631-37373-6
- Lernförderliche Bedingungen können in Klassen mit unterschiedlichen Rahmenbedingungen und sozialen Zusammensetzungen erreicht werden, und dies ist bei verschiedenartigen Unterrichtsstilen und Lehrerpersönlichkeiten möglich.
- Lernförderliche Bedingungen im Unterricht können auf unterschiedliche Weise hergestellt werden: u.a. durch Kooperation der Lehrkräfte, Realisierung besonderer Projekte, systematische Durchführung von Lernprogrammen oder durch strikte Einhaltung verbindlicher Regeln für das Lernverhalten.
- Es müssen nicht alle lernförderlichen Bedingungen gleichzeitig realisiert werden, um im Gesamtergebnis erfolgreich zu unterrichten. Einige generelle Merkmale finden sich jedoch in allen porträtierten Klassen - sie zeichnen lernförderlichen Unterricht in besonderer Weise aus.
Gerade weil die porträtierten Klassen sich hinsichtlich vieler Merkmale nicht grundsätzlich von anderen Klassen unterscheiden, können sie konkrete Anregungen geben und Mut machen, ähnliche Ansätze auch in anderen Klassen zu realisieren.
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