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Produktbild: Der Adoleszenzdiskurs in der DDR

Der Adoleszenzdiskurs in der DDR Staatliche Programme, Jugendforschung, Lebensalltag, erzählende Künste

68,00 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Paperback

Erscheinungsdatum

12.10.2017

Abbildungen

mit 2 Abbildungen

Verlag

Weidler Buchverlag Berlin

Seitenzahl

499

Maße (L/B/H)

22,2/15/3,2 cm

Gewicht

845 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-89693-685-1

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Paperback

Erscheinungsdatum

12.10.2017

Abbildungen

mit 2 Abbildungen

Verlag

Weidler Buchverlag Berlin

Seitenzahl

499

Maße (L/B/H)

22,2/15/3,2 cm

Gewicht

845 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-89693-685-1

Herstelleradresse

Frank & Timme GmbH
Wittelsbacherstraße 27a
10707 Berlin
DE
info@frank-timme.de

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  • Produktbild: Der Adoleszenzdiskurs in der DDR
  • Einleitung: Utopien? Bemerkungen zu Adoleszenz und Adoleszenzerzählungen in der DDR
    Erster Teil: Adoleszenz theoretisch, Adoleszenzerzählungen historisch
    I. Was heißt hier Adoleszenz?
    I.1 Jugend und Adoleszenz: begriffliche Verflechtungen
    I.2 Die ‚Poetik der Adoleszenz‘
    I.3 Gesellschaftliche Bedingungen für Adoleszenz
    I.4 Adoleszenz – ein seltenes Privileg?
    I.5 Erzählende Künste und Adoleszenz
    II. Entdeckung und Erfindung, Sturm und Drang: Zur Geschichte der Adoleszenz und der Adoleszenzerzählungen
    II.1 Entdeckung und Erfindung: begriffliche Verflechtungen auch hier
    II.2 Die Erfindung der Jugend durch Rousseau als Prämisse für Adoleszenz
    II.3 Der Sturm und Drang als Klassik der Adoleszenz
    II.3.1 Entdeckung: Die Poetik des Sturm und Drang
    II.3.2 Von der Entdeckung zur Erfindung: Der Beitrag des jungen Goethe
    II.4 Ausblick: Sturm und Drang als Leitbild in der Geschichte der Adoleszenz
    Zweiter Teil: Adoleszenz in der DDR: Staatliche Programme, Jugendforschung, Lebensalltag
    III. Jugend und Adoleszenz in der DDR, strukturell
    III.1 Zur Modernität der DDR
    III.2 Zäsuren? Gesetze, FDJ, Jugendweihe
    III.2.1 Gesetze
    III.2.2 FDJ
    III.2.3 Jugendweihe
    IV. Jugend und Adoleszenz in der DDR, offiziell
    IV.1 Adoleszenz umgehen: Propaganda und Programmatisches
    IV.1.1 Propaganda: So leben wir (1956) und DDR – Staat der Jugend (1973)
    IV.1.2 Programmatisches: Das Jugendkommuniqué von 1963
    IV.2 Mit Adoleszenz umgehen: Forschungsparadigmen
    IV.2.1 Die 1960er Jahre: Zur Psychologie des Jugendalters (1962) und Staat und Jugend in der DDR (1966)
    IV.2.1.1 Zur Psychologie des Jugendalters (1962)
    IV.2.1.2 Staat und Jugend in der DDR (1966)
    IV.2.2 Im Übergang von den 1970er Jahren zu den 1980er Jahren: Zur Psychologie der 12- bis 22jährigen (1980)
    IV.2.2.1 „Einige methodologische und theoretische Probleme der Intervallstudie“
    IV.2.2.2 „Zur Entwicklung von Lebensorientierungen im Jugendalter“
    V. Anmerkungen zum Alltag der Jugendlichen in der DDR
    V.1 Lebenswelten: Schule und Beruf, Familie und Freizeit
    V.1.1 Schule
    V.1.2 Beruf
    V.1.3 Adoleszenz in der Nische
    V.1.4 Westliches und Östliches in Familie und Freizeit
    V.2 Erzählungen aus dem Alltag, Adoleszenzerzählungen im Alltag von DDR-Jugendlichen
    V.2.1 Subkulturen, Einzelgänger und ‚typischer‘ Jugend-Alltag: Zur Problematik autobiographischer Rückblicke
    V.2.2 VEB Nachwuchs und die Bedeutung der erzählenden Künste für die (Suche nach) Adoleszenz in der DDR
    Dritter Teil: Adoleszenz in der DDR: Das kulturelle Feld
    VI. Das kulturelle Feld in der DDR als Basis des erzählkünstlerischen Beitrags zum Adoleszenzdiskurs
    VI.1 Kulturelles Feld der DDR?
    VI.1.1 Kulturelles Feld statt literarisches Feld
    VI.1.2 Relativität, Jugend und Adoleszenz, Metapher
    VI.2 Politik und Kunst
    VI.2.1 Die sozialistische Literaturgesellschaft als medienübergreifendes Ideal
    VI.2.2 Privilegien
    VI.2.3 Zensur und Selbstzensur
    VI.3 Künstlerische Darstellungsweisen in Literatur und Film – DDR-spezifisch
    VI.3.1 Verschlüsselungsstrategien
    VI.3.2 „Gings als Film nicht, dann […] gings vielleicht als Prosa“
    VI.3.3 Der sozialistische Realismus als Ideal in „Literatur und Kunst“
    VI.4 Jugendliche im kulturellen Feld der DDR – zum Beispiel: Jugendliche und Film (mit Seitenblicken auf die Literatur)
    VI.4.1 Fernsehen, die ‚liebste‘ Freizeitbeschäftigung der Jugendlichen in der DDR
    VI.4.2 Zwischen Vermeidung und Aneignung: Jugendliche Rezeptionsgewohnheiten und das kulturelle Feld der DDR
    VI.4.3 Überlegungen zum Zusammenhang von Rezeptionsmedium und Adoleszenz
    VII. Ausblick: Ermunterung zur weiteren Auseinandersetzung mit Adoleszenzerzählungen aus der DDR
    VII.1 Was zu prüfen wäre: Entdeckungen und Erfindungen, Sturm und Drang
    VII.2 Drei literarische Beispiele: Adoleszenz in...
    VII.2.1 Brigitte Reimann, Ankunft im Alltag (1961)
    VII.2.2 Günter Görlich, Den Wolken ein Stück näher (1971)
    VII.2.3 Ulrich Plenzdorf, Die neuen Leiden des jungen W. (1973)
    VII.3 Ende und Anfang: eine Erzählung des Übergangs
    Literaturverzeichnis
    Danksagung