Israelbezogener Antisemitismus, der Nahostkonflikt und Bildung Analysen und didaktische Impulse

Der Sammelband überzeugt durch die gelungene Auswahl von sich produktiv ergänzenden Perspektiven und Zugängen (u.a. Unterrichtsanalysen, Wirkungsforschung und systematischen Praxisreflexionen). Es bleibt zu hoffen, dass die Erkenntnisse und Impulse Eingang in die Praxis finden. Gerade um nicht-intendierte Effekte zu vermeiden, sind pädagogische und fachdidaktische Kenntnisse wie auch Fachwissen zum Nahostkonflikt unerlässlich.
Felix Kirchhof, GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik,  1-2025
Der von Elizaveta Firsova-Eckert und Kai E. Schubert herausgegebene Sammelband „Israelbezogener Antisemitismus, der Nahostkonflikt und Bildung“ enthält zahlreiche Texte zum Thema. Sie reichen von allgemeinen Betrachtungen bis zu konkreten Fallstudien. Insbesondere Lehrkräfte werden dadurch zu Reflexionen angeregt.
Armin Pfahl-Traughber, haGalil.com – Jüdisches Leben online, 12. Februar 2025
Die Herausgebenden liefern mit diesem Buch einen wertvollen Beitrag mit zahlreichen fundierten Quellen, um Lehrenden und Betreuenden einen Zugang zur Thematik zu öffnen. Die Textsammlung ist nicht nur für Lehrkräfte unterschiedlicher Schularten geeignet, vielmehr bietet das enthaltene Wissen und die weiterführende Literatur für alle, die in irgendeiner Form mit Jugendlichen arbeiten oder vermehrt mit Jugendlichen in Kontakt sind, eine gute Grundlage für die Behandlung der Themen Antisemitismus und Nahostkonflikt.
Sabrina Teifel, Alerta Magazin, 2. Februar 2025
In dem vorliegenden Band gibt es sehr differenzierte und erhellende Praxisberichte, die zeigen, wie mühsam das Ernstnehmen gerade von Positionen ist. die es der pädagogischen Fachkraft abfordern, am Rande ihrer Toleranz zu agieren. [...] Die Herausgeber:innen legen Material vor, das helfen kann, die laufende Debatte konstruktiv weiterzuführen. Daher ist dies ein wichtiges Buch.
Gottfried Kößler, POLITIKUM 4-2024

Dr. Elizaveta Firsova-Eckert, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Didaktik der Demokratie, Leibniz-Universität Hannover  Kai E. Schubert, M.A., Doktorand, Institut für Politikwissenschaft, Justus-Liebig-Universität Gießen