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Produktbild: Paarbeziehungen schwuler Männer im 21. Jahrhundert
Band 19

Paarbeziehungen schwuler Männer im 21. Jahrhundert Eine rekonstruktive Studie zu partnerschaftlichen Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Bildungsprozessen

Aus der Reihe Studien zu Differenz, Bildung und Kultur

38,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

09.12.2024

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

293

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,9 cm

Gewicht

429 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-3106-0

Beschreibung

Rezension

Marvin Jansens Dissertation liefert einen sorgfältig konzipierten, theoriefundierten und empirisch sensiblen Beitrag zur Erforschung schwuler Paarbeziehungen. Sie beleuchtet partnerschaftliche Herausforderungen als biografisch eingebettete Bildungsprozesse und überzeugt durch differenzierte Sprache, methodische Transparenz und eine konsequent heteronormativitätskritische Perspektive. Die Analyse schließt eine Forschungslücke, eröffnet neue theoretische Verknüpfungen zwischen Intimität, Differenzerfahrungen und Bildung und bildet eine wichtige Grundlage für zukünftige queere Bildungs- und Beziehungsforschung.
Simeon David Jäkh, socialnet, 14.08.2025

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

09.12.2024

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

293

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,9 cm

Gewicht

429 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-3106-0

Herstelleradresse

Budrich
Stauffenbergstraße 7
51379 Leverkusen
DE

Email: buch@budrich-unipress.de

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  • Produktbild: Paarbeziehungen schwuler Männer im 21. Jahrhundert
  • Danksagung
    Vorwort
    1 Einleitung
    1.1 Kapitelübersicht
    1.2 Sprache und Begriffsbestimmung
    1.2.1 Homosexuell vs. homoromantisch vs. schwul
    1.2.2 Geschlecht vs. Gender
    1.2.3 Gleichgeschlechtlich vs. homogeschlechtlich
    1.2.4 (Paar-)Beziehung vs. Partner(_innen)schaft
    1.2.5 Homonegativität vs. Homophobie vs. Homofeindlichkeit
    1.3 Zielgruppe
    1.3.1 Besonderheit schwuler cis* Männer
    1.3.2 Abgrenzung zu anderen Zielgruppen
    2 Thematische Herleitung
    2.1 Forschungsfrage und thematische Ein- und Abgrenzung
    2.2 Forschungsarbeiten zu gleichgeschlechtlichen Paarbeziehungen
    2.2.1 Ansätze der 1950er bis 1980er Jahre
    2.2.2 Ansätze der 1980er bis 1990er Jahre
    2.2.3 Ansätze seit den 2000er Jahren
    2.2.4 Zusammenfassung und Schlussfolgerung
    2.3 Heteronormativitätskritische Perspektiven auf…
    2.3.1 …Geschlecht
    2.3.2 …Sexualität
    2.3.3 …Partner_innenschaft
    2.4 Ziel, empirische Notwenigkeit und Relevanz der Arbeit
    3 Theoretische Rahmung
    3.1 Homosexualität in Deutschland
    3.1.1 Von der Kriminalisierung bis zur Ehe für alle
    3.1.2 Bundesweites Meinungsklima und mediale Darstellung
    3.1.3 Differenz und Benachteiligungserfahrungen
    3.2 Sozialisation schwuler Heranwachsender
    3.2.1 Männlichkeit(en) und Peer-Beziehungen in der Adoleszenz
    3.2.2 Coming-out-Prozesse
    3.2.3 Schule als Ort heteronormativer Reproduktion und Subjektbildung
    3.2.4 Bewältigung von Differenzen und Benachteiligung
    3.3 Partnerschaften schwuler Männer
    3.3.1 Geschichte und Entwicklung gleichgeschlechtlicher Beziehungen
    3.3.2 Paararrangements und Arbeitsteilung
    3.3.3 Beziehungsverlauf nach McWhirter & Mattison
    3.3.4 Mögliche Konfliktbereiche und Einflussfaktoren
    3.3.5 Mögliche Strategien und hilfreiche Ressourcen
    3.4 Bewältigung als Bildungsprozess
    3.4.1 Bestimmung eines adäquaten Bildungsbegriffes
    3.4.2 Bildung als fundamentale Transformation
    3.4.3 Bildung im Kontext sozialer Ungleichheit
    3.4.4 Coming-out als lebenslanger Bildungsprozess
    3.4.5 Bewältigung partnerschaftlicher Herausforderungen
    3.5 Zusammenfassung
    4 Empirische Rahmung
    4.1 Methodologie und Methodenauswahl
    4.1.1 Biografisch-narratives Interview
    4.1.2 Biografische Fallrekonstruktion
    4.1.3 Sampling und die Suche nach Interviewpartnern
    4.1.4 Reflexion der eigenen Forscherrolle
    4.2 Durchführung und Aufbereitung der Interviews
    4.2.1 Fall 1: Bernd
    4.2.1.1 Biografische Daten
    4.2.1.2 Text- und thematische Feldanalyse
    4.2.1.3 Rekonstruktion der Fallgeschichte
    4.2.1.4 Kontrastierung
    4.2.1.5 Feinanalysen
    4.2.2 Fall 2: Ikaros
    4.2.3 Fall 3: Lasse
    4.2.4 Fall 4: Markus
    4.2.5 Fall 5: Ralf
    4.2.6 Fall 6: Jonas
    4.2.7 Fall 7: Finn
    4.2.8 Fall 8: Sadri
    4.2.9 Fall 9: Felix
    4.2.10 Fall 10: Alexander
    4.3 Typenbildung
    4.4 Zusammenfassende Reflexion
    5 Darlegung und Diskussion der Forschungsergebnisse
    5.1 Partnerschaftliche Herausforderungen schwuler Männer
    5.1.1 Entstehung und Gestaltung der Partnerschaft
    5.1.2 Anerkennung und Wertschätzung
    5.1.3 Interaktion mit der sozialen Umwelt
    5.1.4 Intimität und partnerschaftliches Miteinander
    5.1.5 Gesundheit und Wohlbefinden
    5.2 Ansätze zur Bewältigung und nützliche Ressourcen
    5.2.1 Selbstfokussierte Bewältigung
    5.2.2 Partnerfokussierte Bewältigung
    5.2.3 Umweltfokussierte Bewältigung
    5.2.4 (Partnerschaftliche) Ressourcen
    5.3 Die Bewältigung partnerschaftlicher Herausforderungen als potenzieller Bildungsprozess
    5.3.1 Bewältigung als Transformation
    5.3.2 Bewältigung als Stabilisierung
    5.3.3 Bildung zwischen Stabilisierungs- und Transformationsprozessen
    6 Bedeutung und Ausblick für die (wissenschaftliche) Praxis
    6.1 Methodologische und bildungstheoretische Verknüpfungen
    6.2 Forschungsansätze zu queeren Themen
    6.3 Queere Perspektiven auf Erziehung und Bildung
    6.4 Weitere Praxisansätze
    7 Fazit
    Glossar
    Abkürzungsverzeichnis
    Tabellenverzeichnis
    Literaturverzeichnis
    Anhang