Produktbild: Argumentieren im Politikunterricht

Argumentieren im Politikunterricht Logik, Wissenschaft und Wissenschaftstheorie für die politische Bildung

29,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.08.2025

Abbildungen

Tabellen, nicht spezifiziert, schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

336

Maße (L/B/H)

21,5/15/1,9 cm

Gewicht

445 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6433-8

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Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.08.2025

Abbildungen

Tabellen, nicht spezifiziert, schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

336

Maße (L/B/H)

21,5/15/1,9 cm

Gewicht

445 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6433-8

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestraße 2
70565 Stuttgart
DE

Email: info@narr.de

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  • Abbildungsverzeichnis 7 Tabellenverzeichnis 8 Verzeichnis der Formeln 8 1. Einleitung 9 2. Was ist ein gültiges Argument? 18 2 1 Semantische Verfahren zur logischen Analyse 20 2 2 Syntaktische Verfahren zur logischen Analyse 36 2 3 Korrektheit, Vollständigkeit und Entscheidbarkeit logischer Sprachen 48 3. Was ist Wissenschaft? 52 3 1 Definitionen 53 3 2 Hypothesen 57 3 3 Theorien 58 3 4 Wissen 65 3 5 Wissenschaft 80 4. Was können Menschen wissen? 93 4 1 Skeptizismus 95 4 2 Epistemischer Relativismus 111 4 3 Was folgt aus radikaler Skepsis und Relativismus für Politik und politische Bildung? 142 5. Was kann Wissenschaft leisten? 148 5 1 Wissenschaftliche Erklärungen 149 5 2 Erklären versus Verstehen 161 5 3 Werturteile in den Sozialwissenschaften 163 6. Wie kann empirische (Sozial-)Wissenschaft Wissen erzeugen? 170 6 1 Was empirische Sozialforschung ist und wozu wir sie brauchen 170 6 2 Was untersucht wird: Problem, Frage, Hypothese 179 6 3 Wer oder was untersucht wird: Grundgesamtheit und Stichprobe 191 6 4 Wie untersucht wird 198 6 4 1 Erhebungsdesigns 204 6 4 2 Konstruktion von Erhebungsinstrumenten 206 6 4 2 1 Operationalisierung 206 6 4 2 2 Fragebogenentwicklung 213 6 4 2 3 Leitfadenentwicklung 219 6 4 3 Datenanalyse 222 6 4 3 1 Deskriptive Statistik 224 6 4 3 2 Inferenzstatistik 244 6 4 3 3 Multivariate Analyseverfahren 253 7. Woran kann man ohne wissenschaftliche Expertise gute Wissenschaft erkennen? 280 8. Zum Schluss: Was soll Wissenschaft? Und was soll politische Bildung? 290 Literaturverzeichnis 301