Wie wirkt sich ADHS auf die sozialen Interaktionen und Beziehungen von betroffenen Kindern aus?
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Sprache:Deutsch
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Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
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Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
25.03.2025
Verlag
GRINSeitenzahl
13 (Printausgabe)
Dateigröße
365 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783389118726
Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Soziale Arbeit - Kinder- und Jugendhilfe, Note: 1,0, Hochschule Mittweida (FH), Sprache: Deutsch, Abstract: Wie würde unser soziales Leben aussehen, wenn einfache alltägliche Interaktionen plötzlich zur Herausforderung werden würden? Für Kinder mit ADHS ist dies keine hypothetische Frage, sondern gelebte Realität. Denn die betroffenen Kinder stehen vor zahlreichen Herausforderungen, die weit über ihre schulischen Leistungen hinausgehen. Besonders betroffen sind ihre sozialen Interaktionen und Beziehungen, die durch die typischen Symptome der Störung erheblich belastet werden können.
Das Thema ADHS ist für die Soziale Arbeit von großer Bedeutung, da die Auswirkungen dieser Störung weitreichende Konsequenzen für die Entwicklung und das Wohl-befinden der betroffenen Kinder haben können. In jedem Arbeitsfeld, das mit Kindern zu tun hat, können Sozialarbeiter:innen auf Kinder mit ADHS treffen, weshalb ein tiefes Verständnis dieser Störung unerlässlich ist.
Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich deswegen mit der Frage: "Wie wirkt sich ADHS auf die sozialen Interaktionen und Beziehungen von betroffenen Kindern aus?" Ziel der Arbeit ist es, die spezifischen sozialen Schwierigkeiten von Kindern mit ADHS zu beleuchten und die Auswirkungen dieser Störung auf ihre Beziehungen sowohl innerhalb der Familie als auch zu Gleichaltrigen zu analysieren. Zunächst wird im ersten Kapitel die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung in ihren grundlegenden Aspekten vorgestellt. Dazu gehört die Definition beziehungsweise Klassifizierung sowie die Symptomatik mit den Schwerpunkten Hyperaktivität, Unaufmerksamkeit und Impulsivität. Auch die Diagnostik wird überblicksartig vorgestellt, da nur eine fundierte Diagnose die Grundlage dafür schafft, die spezifischen Verhaltensweisen und deren Auswirkungen im sozialen Kontext richtig einzuordnen und zu verstehen.
Anschließend widmet sich das dritte Kapitel den sozialen Interaktionen von Kindern mit ADHS, wobei besondere Herausforderungen und Unterschiede zu Kindern ohne ADHS herausgearbeitet werden. Im vierten Kapitel werden schließlich die Auswirkungen von ADHS auf Beziehungen untersucht, wobei sowohl die familiären Beziehungen als auch die Beziehungen zu Gleichaltrigen im Fokus stehen. Den Abschluss bildet ein Fazit, welches die Fragestellung beantwortet und einen weiterführenden Ausblick zur Relevanz von diesem Thema gibt.
Das Thema ADHS ist für die Soziale Arbeit von großer Bedeutung, da die Auswirkungen dieser Störung weitreichende Konsequenzen für die Entwicklung und das Wohl-befinden der betroffenen Kinder haben können. In jedem Arbeitsfeld, das mit Kindern zu tun hat, können Sozialarbeiter:innen auf Kinder mit ADHS treffen, weshalb ein tiefes Verständnis dieser Störung unerlässlich ist.
Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich deswegen mit der Frage: "Wie wirkt sich ADHS auf die sozialen Interaktionen und Beziehungen von betroffenen Kindern aus?" Ziel der Arbeit ist es, die spezifischen sozialen Schwierigkeiten von Kindern mit ADHS zu beleuchten und die Auswirkungen dieser Störung auf ihre Beziehungen sowohl innerhalb der Familie als auch zu Gleichaltrigen zu analysieren. Zunächst wird im ersten Kapitel die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung in ihren grundlegenden Aspekten vorgestellt. Dazu gehört die Definition beziehungsweise Klassifizierung sowie die Symptomatik mit den Schwerpunkten Hyperaktivität, Unaufmerksamkeit und Impulsivität. Auch die Diagnostik wird überblicksartig vorgestellt, da nur eine fundierte Diagnose die Grundlage dafür schafft, die spezifischen Verhaltensweisen und deren Auswirkungen im sozialen Kontext richtig einzuordnen und zu verstehen.
Anschließend widmet sich das dritte Kapitel den sozialen Interaktionen von Kindern mit ADHS, wobei besondere Herausforderungen und Unterschiede zu Kindern ohne ADHS herausgearbeitet werden. Im vierten Kapitel werden schließlich die Auswirkungen von ADHS auf Beziehungen untersucht, wobei sowohl die familiären Beziehungen als auch die Beziehungen zu Gleichaltrigen im Fokus stehen. Den Abschluss bildet ein Fazit, welches die Fragestellung beantwortet und einen weiterführenden Ausblick zur Relevanz von diesem Thema gibt.
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