Gruppenpuzzle und Lehrvortrag. Vergleich der Effektivität zweier Unterrichtsmethoden
-
- Deutsch ausgewählt
11,95 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
21.08.2025
Verlag
GRINSeitenzahl
20
Maße (L/B/H)
21/14,8/0,2 cm
Gewicht
45 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-389-15491-5
Studienarbeit aus dem Jahr 2025 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Hamburger Fern-Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Kooperative Lehrmethoden wie Gruppenarbeiten bieten vielfältige Vorteile für den Lernprozess und fördern nicht nur die fachlichen, sondern auch die sozialen und überfachlichen Kompetenzen von Schülern und Studenten. Dennoch wird in Schule und Hochschule nach wie vor überwiegend auf Frontalunterricht gesetzt, während kooperative Ansätze nur einen geringen Anteil des Unterrichts ausmachen. Dabei sind Teamfähigkeit, Kommunikations- und Entscheidungskompetenzen zentrale Schlüsselqualifikationen für den späteren Berufserfolg. Die vorliegende Arbeit vergleicht das Gruppenpuzzle als kooperative Lehrmethode mit dem traditionellen Lehrvortrag. Im Fokus steht die Frage, wie sich beide Ansätze hinsichtlich Leistung, Wissenserwerb, Zufriedenheit, Unterrichtserleben, Selbstwertgefühl sowie sozialer Beziehungen und Fähigkeiten unterscheiden. Damit leistet die Arbeit einen Beitrag zur Diskussion über die Wirksamkeit kooperativer Lehrformen in Schule und Hochschule.
Ein neues Kapitel für Ihre Bücher
Ein neues Kapitel für Ihre Bücher
Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben und erhalten dafür eine Thalia Geschenkkarte.
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.
Kurze Frage zu unserer Seite
Vielen Dank für Ihr Feedback
Wir nutzen Ihr Feedback, um unsere Produktseiten zu verbessern. Bitte haben Sie Verständnis, dass wir Ihnen keine Rückmeldung geben können. Falls Sie Kontakt mit uns aufnehmen möchten, können Sie sich aber gerne an unseren Kund*innenservice wenden.
zum Kundenservice