Profesores formadores de matemáticas de cursos de pedagogía Trayectoria formativa y concepciones docentes sobre las matemáticas y la enseñanza de las matemáticas
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76,90 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
13.10.2025
Verlag
Ediciones Nuestro ConocimientoSeitenzahl
220
Maße (L/B/H)
22/15/1,4 cm
Gewicht
346 g
Sprache
Spanisch
ISBN
978-620-9-10771-9
La investigación que aquí se presenta tuvo como protagonista al profesor universitario, más concretamente, al profesor formador del área de Matemáticas en el curso de Licenciatura en Pedagogía. Con esta investigación, pretendíamos responder a la siguiente pregunta: ¿En qué medida las concepciones de los profesores formadores sobre las matemáticas y su enseñanza, constituidas en el transcurso de la trayectoria formativa de estos docentes, interfieren en su práctica pedagógica? Entendemos que estos datos son característicos de los participantes en nuestra investigación, por lo que no pretendemos generalizar los resultados, ya que entendemos que el profesor es un sujeto con una historicidad singular, con una trayectoria formativa única y con concepciones multifacéticas en relación con las matemáticas y su enseñanza. Sin embargo, los resultados nos permitieron comprender la importancia de realizar investigaciones y reflexiones dirigidas al profesor formador del área de matemáticas del curso de pedagogía, con el fin de conocer su trayectoria formativa y, así, contribuir a una formación matemática de calidad dirigida a los futuros profesores de matemáticas de los primeros cursos.
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