Schulanfänger:innen sprechen über Bilder Uneindeutigkeit und Asymmetrie als Herausforderungen
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- Deutsch ausgewählt
29,80 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
01.12.2025
Verlag
KopaedSeitenzahl
375
Maße (L/B/H)
23,7/16,9/2,4 cm
Gewicht
860 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-96848-191-3
Diese Studie widmet sich den individuellen Zugängen der Kinder und stellt einen systematischen Vergleich an. Dem interpretativen Paradigma folgend werden Mittel der ethnomethodologischen Konversationsanalyse und der dokumentarischen Methode genutzt, um zu verstehen, wie einzelne Schulanfänger:innen im Sprechen den Bildern Sinn zuschreiben. In der Analyse wird deutlich, wie komplex und voraussetzungsreich die Aufgabe des Sprechens über Bilder ist: Nicht nur benötigen die Kinder – besonders im Umgang mit Mehrdeutigkeit in Bildern – spezifische sprachliche Mittel und Fähigkeiten, sie sind auch herausgefordert, mit der asymmetrischen Grundsituation im Gespräch mit Erwachsenen umzugehen. Diese Arbeit sensibilisiert für die Komplexität des Sprechens über Bilder und die Rahmenbedingungen, unter denen dieses Sprechen im Unterricht stattfindet. Ausgehend von den Befunden plädiert die Studie für eine kritische Reflexion des fachdidaktischen Formats und der impliziten Erwartungen, die an die Kinder gerichtet werden.
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