Wenn Lernen als Erwachsener sich anfühlt wie gegen das eigene Gehirn zu arbeiten Ein Blick auf neuronale Pfade, die festgefahren sind, Lernmuster aus der Kindheit, die nicht mehr passen, und die Frage, warum Erwachsene anders lernen müssen
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- Deutsch ausgewählt
26,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-3-565-17556-7
Auflage
1
Erscheinungsdatum
15.01.2026
Einband
Taschenbuch
Verlag
EpubliSeitenzahl
220
Maße (B/H)
21/29,7 cm
Gewicht
676 g
Sprache
Deutsch
Du erfährst, wie Andragogik sich von Pädagogik unterscheidet, warum Erwachsene selbstgesteuertes Lernen brauchen, welche Rolle Relevanz und praktische Anwendbarkeit spielen, wie vorhandenes Wissen neue Informationen beeinflusst und warum Fehlertoleranz, Lernrhythmus und intrinsische Motivation bei Erwachsenen kritischer sind. Es geht um die Mechanismen hinter erwachsenem Lernen – kognitive Belastung, Transferprozesse, metakognitive Strategien, Erfahrungsbasiertes Lernen – und die Frage, warum Lernmethoden aus der Schulzeit oft nicht mehr funktionieren.
Kein „Lerne wie ein Kind"-Versprechen, keine Garantie für müheloses Lernen – nur ein tiefgehender Einblick in die Besonderheiten und Herausforderungen des Lernens im Erwachsenenalter. Für alle, die verstehen wollen, warum sich Lernen mit 35 anders anfühlt als mit 15.
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