Militärische Austauschprogramme und ihre Resonanzachsen - verpasste Chancen? Eine lerntheoretische Untersuchung transformativer und expansiver Lernprozesse inmitten der Ausbildungsrealität internationaler Austauschkadetten
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- eBook
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Sprache:Deutsch
96,10 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
09.02.2026
Verlag
Cuvillier VerlagSeitenzahl
312
Maße (L/B/H)
21/14,8/1,7 cm
Gewicht
406 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-689-52460-9
Der Schwerpunkt des Vergleichs liegt dabei auf einer temporaltheoretischen Komparation zentraler Theoriebausteine, die es erlaubt, resonanztypische Beziehungsmuster zwischen Subjekt und Lernen bei beiden Theorien zu ergründen.
Hierdurch wird es möglich, sie für eine weiterführende sequenzanalytische Untersuchung der Ausbildungsrealität internationaler Austauschkadetten innerhalb der Bundeswehr und für die Ausbildung von Resonanzachsen (Rosa) zwischen Umwelt und Subjekt heranzuziehen.
Durch die dokumentarische Auswertung vier narrativer Interviews mit Austauschkadetten zeigt sich zwar, dass die Vernachlässigung einer resonanzorientierten Begleitung sowohl des militärischen und sozialen Lernens als auch ihrer kulturellen Erfahrung seitens der Bundeswehr zu Lernhindernissen und einem allgemeinen Zustand der Dissonanz zwischen Organisation und Subjekt führt. Gleichzeitig werden durch selbstgesteuerte Lernprozesse der Kadetten aber auch Bestandteile transformativen wie expansiven Lernens sichtbar, die in einer Resonanzbeziehung münden und so trotz eines Grundmodus der Asynchronität bzw. Dissonanz zur Qualität der Ausbildungserfahrung beitragen.
Im Ergebnis generiert die Studie neben der temporaltheoretischen Komparation damit auch einen handlungspraktischen Beitrag zur Erwachsenenbildung.
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