Analisi delle percezioni dei tirocinanti accademici L'apprendimento degli IFRS attraverso una nuova strategia didattica.DE
-
- Italienisch ausgewählt
64,99 €
UVP
75,90 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
16.04.2026
Verlag
Edizioni SapienzaSeitenzahl
136
Maße (L/B/H)
22/15/0,9 cm
Gewicht
221 g
Sprache
Italienisch
ISBN
978-620-9-88247-0
La formazione in materia di contabilità presso il Dipartimento si basa sugli International Financial Reporting Standards (IFRS). Gli IFRS sono considerati standard basati su principi. Molti docenti di contabilità dovranno adattare le loro strategie e i loro approcci didattici quando si troveranno a trattare standard basati su principi. Devono passare dall'insegnamento delle regole alla facilitazione della comprensione dei principi, in modo che questi possano essere applicati a vari scenari. Lo scopo di questo studio è quello di esplorare le percezioni dei tirocinanti accademici su una nuova strategia di insegnamento e apprendimento nel Dipartimento. Ciò avviene attraverso una revisione degli approcci e delle strategie pedagogiche suggeriti in letteratura e, successivamente, raccogliendo le opinioni dei tirocinanti accademici, tramite interviste approfondite, sul funzionamento dettagliato della nuova strategia di insegnamento e apprendimento e sull'impatto che essa ha avuto sul loro apprendimento degli IFRS.
Ein neues Kapitel für Ihre Bücher
Ein neues Kapitel für Ihre Bücher
Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben und erhalten dafür eine Thalia Geschenkkarte.
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.
Kurze Frage zu unserer Seite
Vielen Dank für Ihr Feedback
Wir nutzen Ihr Feedback, um unsere Produktseiten zu verbessern. Bitte haben Sie Verständnis, dass wir Ihnen keine Rückmeldung geben können. Falls Sie Kontakt mit uns aufnehmen möchten, können Sie sich aber gerne an unseren Kund*innenservice wenden.
zum Kundenservice