English G Lighthouse Band 3/4: 7./8. Schuljahr - Englisch für DaZ-Ler. Workbook mit Audios und Lösungen online
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Beschreibung
Produktdetails
Zustand
Sehr gut
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
07.09.2020
Abbildungen
zahlreiche Abbildungen
Verlag
Cornelsen VerlagSeitenzahl
112
Maße (L/B/H)
29,4/21,3/1 cm
Gewicht
337 g
Sprache
Deutsch
EAN
2710004506986
Das Arbeitsheft ist speziell für DaZ-Schüler/-innen konzipiert, die vor der besonderen Herausforderung stehen, Deutsch und Englisch gleichzeitig zu erlernen. Es dient als ideale Ergänzung zum Englischunterricht in der Gesamtschule und anderen weiterführenden Schulen und ist perfekt abgestimmt auf English G Lighthouse.
In den insgesamt acht Modulen behandelt das Arbeitsheft die zentralen Lerninhalte des Englischunterrichts der Doppeljahrgangsstufe 7/. Jedes Modul bietet abwechslungsreiche Übungen zur Aktivierung des Vorwissens, zur Wortschatzerweiterung und zur Vertiefung grammatikalischer Strukturen. Dabei können die Schülerinnen und Schüler eigenständig üben, wiederholen und ihre Kenntnisse trainieren.
Besonderen Wert wird in dem Arbeitsheft auf die bewusste Berücksichtigung muttersprachlichen und fremdsprachlichen Vorwissen gelegt, um den Lernprozess optimal zu unterstützen und das Hörverstehen zu fördern. Durch die Integration von Audiodateien können die Schülerinnen und Schüler ihre Hörverstehensfähigkeiten gezielt verbessern.
Über Webcodes erhalten die Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte Zugang zu zusätzlichem Material, darunter Lösungen, didaktische Hinweise und speziell auf DaZ-Schüler/-innen zugeschnittene Übungen. Diese ermöglichen eine differenzierte Förderung und unterstützen die individuelle Lernentwicklung.
Das Arbeitsheft ist damit nicht nur eine wertvolle Unterstützung im Englischunterricht, sondern auch ein effektives Werkzeug für DaZ-Schülerinnen und -Schüler. Es unterstützt sie, ihre Englischkenntnisse gezielt zu verbessern und sich optimal auf den Unterricht vorzubereiten.
Das Arbeitsheft ist inhaltsgleich mit 978-3-06-035888-5 aus der Reihe Access.
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