Lyrische Texte im Deutschunterricht Grundlagen, Methoden, multimediale Praxisvorschläge
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Beschreibung
Produktdetails
Zustand
Gut
Einband
Set mit diversen Artikeln
Erscheinungsdatum
24.10.2024
Abbildungen
mit Abbildungen
Verlag
KallmeyerSeitenzahl
232
Maße (L/B/H)
22,8/16,1/1,5 cm
Gewicht
429 g
Auflage
3. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
2710004645579
Lyrische Texte sind durch ihre mehrdeutige und überstrukturierte Sprache oft schwerer zugänglich als andere Textgattungen. Prägnant, poetisch und rhythmisch bringen sie Gefühle und Gedanken aus unterschiedlichen Epochen auf den Punkt. In dieser verdichteten Form erleben viele SchülerInnen lyrische Texte als besondere Herausforderung. Doch wie können Jugendliche für den poetischen Reiz von Gedichten sensibilisiert werden?
Das Buch knüpft an lyrische Texte der aktuellen kulturellen Praxis an:
• Popsongs oder Slam Poetry bieten Einstiege in einfache Sprachbilder.
• Die Vielfalt audiovisueller Medien wie Lyrikverfilmungen, Podcasts oder Hörbücher bauen Brücken zu Texten aus unterschiedlichen Epochen der Literaturgeschichte.
• Neue Literaturtheorien helfen beim Erschließen hermetischer Gedichte.
• Übersetzungen von Gedichten und Migrantenlyrik eröffnen interkulturelle Perspektiven für den Literaturunterricht.
Im ersten Teil des Buches stellt Petra Anders Tendenzen der Gegenwartslyrik, Grundlagen des literarischen Verstehens sowie die relevanten Medien für Lyrik vom Mittelalter bis heute vor. Im zweiten Teil entfaltet sie Methoden, die alle vier Lernbereiche verknüpfen und literarische Rezeptions- und Handlungskompetenzen – auch im mehrsprachigen Kontext – fördern.
Die multimedialen Unterrichtsvorschläge sind in der Praxis erprobt und bieten auf allen Leistungsniveaus Anreize für einen handelnden wie reflektierenden Umgang mit Lyrik. Zahlreiche Arbeitsblättern und Multimedia-Material (Downloadmaterial) unterstützen eine vertiefende Auseinandersetzung mit lyrischen Formen aus allen Epochen.
Ein innovatives und zeitgemäßes Praxisbuch für Referendare, LehrerInnen und FortbildnerInnen.
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