Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Kinderjahre
Gebraucht

Kinderjahre Die Individualität des Kindes als erzieherische Herausforderung

2

15,35 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Lieferung nach Hause

Beschreibung

Produktdetails

Zustand

Gut

Verkaufsrang

76312

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

02.09.2019

Abbildungen

mit zahlreichen Farbfotos und Schaubildern, farbigen Illustrationen, mit zahlreiche Farbfotosss und Schaubildern

Verlag

Piper

Seitenzahl

464

Maße (L/B/H)

21,4/14,4/3,5 cm

Gewicht

871 g

Auflage

2. Auflage

Sprache

Deutsch

EAN

2710004789693

Beschreibung

Produktdetails

Zustand

Gut

Verkaufsrang

76312

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

02.09.2019

Abbildungen

mit zahlreichen Farbfotos und Schaubildern, farbigen Illustrationen, mit zahlreiche Farbfotosss und Schaubildern

Verlag

Piper

Seitenzahl

464

Maße (L/B/H)

21,4/14,4/3,5 cm

Gewicht

871 g

Auflage

2. Auflage

Sprache

Deutsch

EAN

2710004789693

Herstelleradresse

Piper Verlag GmbH
Georgenstr. 4
80799 München
Deutschland
Email: info@piper.de
Url: www.piper.de
Telephone: +49 89 3818010
Fax: +49 89 338704

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben und erhalten dafür eine Thalia Geschenkkarte.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Kundinnen und Kunden meinen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

  • Bewertung

    5/5

    15.06.2022

    Buch (Taschenbuch)

    Super Ratgeber, der mich durch...

    Super Ratgeber, der mich durch die ersten drei Lebensjahre meines Sohnes schon wunderbar begleitet hat. Übersichtlich, verständlich, bedürfnisorientiert!

    #1730817

  • Bewertung

    5/5

    28.11.2020

    Buch (Taschenbuch)

    Wie schon "Babyjahre", ist auch...

    Wie schon "Babyjahre", ist auch "Kinderjahre" ein unverzichtbares Nachschlagewerk und ideal um sich Rat zu holen. Absolut zu empfehlen!

    #488431

Kundinnen und Kunden meinen

5

2

4

0

3

0

2

0

1

0

Bewertungen (2)

Unsere Meinungen

  • Zum Bewerterprofil von ♥️

    ♥️

    Thalia Zentrale

    Buchhändler*in

    5/5

    30.04.2023

    Buch (Taschenbuch)

    Sehr zu empfehlen

    Sehr zu empfehlen
  • Zum Bewerterprofil von Buchhändler*in

    Buchhändler*in

    Thalia Zentrale

    Buchhändler*in

    5/5

    29.08.2021

    Buch (Taschenbuch)

    Toller Ratgeber für Eltern jeden...

    Toller Ratgeber für Eltern jeden Alters. Mit Tipps für einen hoffentlich entspannten Familienalltagnmit all seinen Höhen, Tiefen und Herausforderungen. Empfehlenswert
  • Zum Bewerterprofil von Buchhändler*in

    Buchhändler*in

    Thalia Zentrale

    Buchhändler*in

    4/5

    13.12.2020

    Buch (Taschenbuch)

    Auch wenn das Buch teilweise etwas...

    Auch wenn das Buch teilweise etwas zäh und sehr wissenschaftlich daher kommt, bietet es einige interessante und hilfreiche Erkenntnisse.

Unsere Meinungen

Bewertungen (3)
Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Kinderjahre
  • Vorwort

    Einleitung

    • Das Normale an der kindlichen Entwicklung ist Vielfalt 
    • Über den Einfluss von Anlage und Umwelt 
    • Was Kinder in ihrer Entwicklung antreibt 
    • Die Grundelemente des Fit-Prinzips 
    • Wenn Kinder sie selbst sein dürfen 
    • Misfit-Konstellationen: In Schieflage geraten

    Jedes Kind ist einzigartig
    Einleitung
    Vielfalt unter Kindern (interindividuelle Variabilität)
    • Vielfältige Ausprägung von Entwicklungsmerkmalen 
    • Vielfalt im Auftreten der Fähigkeiten 
    • Unterschiedliche Abfolgen der Entwicklungsstadien 
    • Ungleiches Entwicklungstempo von Jungen und Mädchen 
    Vielfalt beim einzelnen Kind (intraindividuelle Variabilität)
    • Sich von Normen und Ängsten befreien 

    Was ist angeboren, was erworben und anerzogen?
    Einleitung
    Wie Anlage und Umwelt zusammenwirken
    • Gene und Masterplan 
    • Wie organische und funktionelle Strukturen entstehen und kooperieren 
    Vom Einfluss der Lebensbedingungen auf die Entwicklung des Kindes
    • Warum die Menschen immer größer wurden, jetzt aber nicht mehr 
    • Warum die Menschen immer klüger wurden, jetzt aber kaum mehr 
    • Das Begabungspotenzial will realisiert, kann aber nicht überstiegen werden 
    Das Kind bestimmt mit
    • Das Kind ist aktiv und selektiv 
    Wie die Eltern oder deutlich verschieden
    • Was Eltern an ihre Kinder weitergeben 
    • Warum nicht nur Aufstieg, sondern auch Abstieg sinnvoll sein kann 

    Wie Kinder sich entwickeln
    Einleitung
    Warum Kinder nur lernen können, wenn sie sich wohl-fühlen
    • Ungeliebt und vernachlässigt 
    Über das Zusammenspiel von Reifung und Erfahrung
    • Wie Kinder Fähigkeiten und Fertigkeiten erwerben 
    Wie Kinder lernen
    • Genuin neugierig 
    • Warum Neugierde das Lernen befördert 
    • Was nachhaltiges Lernen auszeichnet 
    • Von der Bedeutung frühester Lernerfahrungen 
    • Wie wir das Kind in seiner Entwicklung unterstützen können 


    Die Grundbedürfnisse von Kindern
    Einleitung
    Körperliche Integrität
    • Ernährung 
    • Schlaf 
    • Sexualität 
    Geborgenheit und Zuwendung
    • Was ist Geborgenheit, was ist Zuwendung? 
    • Warum die Bindung zwischen Kind, Eltern und Bezugspersonen so wichtig ist 
    • Merkmale des kindlichen Bindungsverhaltens 
    • Entwicklung des kindlichen Bindungsverhaltens 
    • Warum sich Eltern binden und für ihr Kind sorgen 
    • Entwicklung der elterlichen Bindung 
    • Wie sich Bezugspersonen an Kinder binden und für sie sorgen 
    Soziale Anerkennung und sozialer Status
    • Erste Lebensjahre 
    • Schulalter 
    • Jugendalter 
    • Freiräume für Kinder und Jugendliche 
    Selbstentfaltung
    • Alle Kinder wollen aus sich heraus lernen 
    Streben nach Leistung
    • Erste Lebensjahre 
    • Schulalter 
    • Jugendalter 
    Existenzielle Sicherheit
    • Warum gesicherte Verhältnisse so wichtig sind 
    Wie die Grundbedürfnisse die Individualität eines Kindes prägen
    • Jedes Kind kann nur sein eigenes Leben führen 

    Kinder wollen ihre Kompetenzen entfalten
    Einleitung
    Soziale Kompetenzen
    • Körpersprache (Nonverbale Kommunikation) 
    • Fürsorgliche Kompetenzen 
    • Imitatives und soziales Lernen 
    • Soziale Kognition 
    Sprachliche Kompetenzen
    • Was Sprache einmalig macht 
    • Die formalen Strukturen der Sprache 
    • Wie das Kind seine Vorstellungen in die Sprache einbringt
    • Wie das Kind zur Sprache kommt 
    • Sprachliche Vielfalt in einer Kommunikationsgesellschaft 
    Musikalische Kompetenzen
    • Was die musikalischen Kompetenzen ausmacht 
    • Kinder lieben Musik 
    Figural-räumliche Kompetenzen
    • Wie sich die figural-räumlichen Kompetenzen entwi-ckeln 
    • Vielfalt unter Kindern 
    Logisch-mathematische Kompetenzen
    • Wie sich Kinder logisch-mathematisches Denken aneignen 
    • Von Rechenschwäche bis zu mathematischer Hochbegabung 
    Zeitlich-planerische Kompetenzen
    • Subjektives Empfinden und Vorstellungen von Zeit 
    • Wie das Kind ein Zeitverständnis und planerische Fähigkeiten entwickelt 
    Motorische Kompetenzen
    • Der Werdegang der motorischen Entwicklung 
    • Wie wir der Vielfalt unter den Kindern gerecht werden können 
    Körperliche Kompetenzen
    • Was Kinder attraktiv macht 
    Wie die Kompetenzen die Individualität eines Kindes prägen
    • Vom Umgang mit Stärken und Schwächen 

    Wie Kinder zu ihren Vorstellungen kommen
    Einleitung
    Warum Vorstellungen so mächtig sind
    Wie Kinder Vorstellungen erwerben
    Warum Vorstellungen von Kind zu Kind so unterschiedlich sind

    Das Fit-Prinzip: Wenn Kinder sie selbst sein dürfen
    Einleitung
    Das Fit-Prinzip im Erziehungsalltag
    • Von einer autoritären zu einer kindorientierten Erziehung 
    • Was ist bestimmend: Reifung und/oder Training? 
    • Eigeninitiative: Das Kind ist bereit 
    • Die Eltern als Vorbild und Gehilfen 
    • Warum Selbstbestimmung so wichtig ist 
    Das Kind in seiner Einzigartigkeit begreifen
    • Wie sind die Grundbedürfnisse beim Kind angelegt? 
    • Welche Kompetenzen sind besonders ausgeprägt, welche weniger? 
    • Über welche Vorstellungen verfügt das Kind? 
    • Was uns das Kind mit seinen Emotionen mitteilen will 
    • Ein Profil erstellen 
    Was eine kindorientierte Erziehungshaltung ausmacht
    • Das Kind richtig lesen 
    • Bestimmen lassen und Grenzen setzen 
    • Mit dem Kind einfühlsam umgehen 
    • Dem Kind und sich selbst vertrauen 

    Misfit: Wenn Kinder in Schieflage geraten
    Einleitung
    Guter Stress, schlechter Stress
    • Wie Kinder auf Stress reagieren 
    Wie Unverständnis für die individuellen Eigenheiten der Kinder zu Misfit-Situationen führt
    • Wenn Grundbedürfnisse nicht befriedigt werden 
    • Wenn Kompetenzen den Erwartungen und Anforderungen nicht genügen 
    • Die Eigenheiten des Kindes erkennen und sich darauf einstellen 
    • Das Kind verstehen 
    Was trägt die Umwelt zu Misfit-Situationen bei?
    • Früher Misfit mit langfristigen Folgen 
    • Der Medienkonsum - ein gigantischer Misfit? 
    Unser Bild vom Kind und unsere Sehnsucht nach Zusammengehörigkeit
    • Unsere Erwartungen an das Kind 
    • Warum es uns schwer fällt, auf alle Kinder gleichermaßen einzugehen 
    • Nicht nur beim Kind, auch bei uns selbst ankommen 
    • Nur gemeinsam können wir Kinder großziehen 

    Anhang
    Praktische Anleitung zur Anwendung des Fit-Prinzips bei Kindern
    • Wie sind die Grundbedürfnisse beim Kind angelegt? 
    • Wie sind die Kompetenzen beim Kind ausgebildet? 
    • Über welche Vorstellungen verfügt das Kind? 
    • Wie reagiert das Kind auf/in Fit- und Mis-fit-Situationen? 
    • Die Übereinstimmung zwischen Kind und Umwelt erfassen und fördern/unterstützen 


    Zürcher Longitudinalstudien
    Dank
    Literatur
    Bildnachweis
    Register