Beschreibung
Produktdetails
highlights the importance for youth to continue
their education beyond high school. This is
important for urban students with low socioeconomic
backgrounds as they seek to improve their economic
status through education; but few succeed. To gain a
more emic understanding of the process, fifteen
young adults told the story of their journey. Social-
psychological processes emerged that helped develop
a substantive theory about the support and obstacles
the students had as they transitioned to
postsecondary education. The substantive theory
highlights the relationship between psychological
and social development during the socialization
process that helped in developing
positive self-concepts, motivation,
and to overcome nonacademic barriers
created by an urban environment and low
socioeconomic status. Adults and peers served as
socialization agents in socializing them into a
college-going culture. Based on the substantive
theory, middle and high school administrators should
take a leadership role in cultivating a college-
going culture to increase the college-going rate of
urban students.
Ein neues Kapitel für Ihre Bücher
Ein neues Kapitel für Ihre Bücher
Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben und erhalten Sie dafür eine Thalia Geschenkkarte.
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.
Kurze Frage zu unserer Seite
Vielen Dank für Ihr Feedback
Wir nutzen Ihr Feedback, um unsere Produktseiten zu verbessern. Bitte haben Sie Verständnis, dass wir Ihnen keine Rückmeldung geben können. Falls Sie Kontakt mit uns aufnehmen möchten, können Sie sich aber gerne an unseren Kund*innenservice wenden.
zum Kundenservice