Erwerb von interkultureller Kompetenz in der Schule
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- Taschenbuch ausgewählt
- eBook
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Sprache:Deutsch
13,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
06.06.2009
Verlag
GRINSeitenzahl
44
Maße (L/B/H)
21/14,8/0,4 cm
Gewicht
79 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-640-33691-3
Raum etablierte und mittlerweile inflationär verwendet wird. Er definiert keineswegs eindeutige
Fähigkeiten und lässt auch nicht auf einen abgrenzbaren Kanon von Lerninhalten
schließen. Versucht man die verschiedenen Diskussionsbeiträge zu resümieren, so wird ersichtlich,
dass wir es großteils mit persönlichkeitsbezogenen, sozialen Kompetenzen, verknüpft
mit spezifischem Fachwissen für den jeweiligen Handlungskontext, zu tun haben
(Sprung 2003: 4ff). In einer einfachen und häufig zitierten Definition bezeichnet "Interkulturelle
Kompetenz" deshalb zunächst nichts anderes als die Befähigung, in fremdkultureller Umgebung
oder mit Angehörigen einer anderen Kultur als der eigenen "angemessen und erfolgreich"
zu handeln (Hinz-Rommel 1994: 56).
Ein ähnlicher handlungsorientierter Kompetenzbegriff wird auch in den wenigen Studien vorgeschlagen,
die den Begriff der 'interkulturellen Kompetenz' für die Arbeit im allgemeinbildenden
Schulwesen verwenden: "Interkulturelle Kompetenz ist die in einem Lernprozess erreichte
Fähigkeit, im mittelbaren oder unmittelbaren Umgang mit Mitgliedern anderer Kulturen
einen möglichst hohen Grad an Verständigung und Verstehen zu erzielen" (Bertels et al.
2004:33). [...]
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