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Band 1 - 10%

Arguing to Learn Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments

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95,99 € UVP 106,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

22.10.2010

Abbildungen

IX, 269 p.

Herausgeber

Jerry Andriessen + weitere

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

269

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/1,6 cm

Gewicht

435 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-90-481-6320-5

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Taschenbuch

Erscheinungsdatum

22.10.2010

Abbildungen

IX, 269 p.

Herausgeber

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

269

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/1,6 cm

Gewicht

435 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-90-481-6320-5

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Table of Contens.- 1 Argumentation, Computer Support, and the Educational Context of Confronting Cognitions.- 2 Representational Guidance for Collaborative Inquiry.- 3 Computer-Mediated Argumentative Interactions for the Co-Elaboration of Scientific Notions.- 4 Argumentation as Negotiation in Electronic Collaborative Writing.- 5 Constructive Discussions through Electronic Dialogue.- 6 Using CMC to Develop Argumentation Skills in Children with a ‘Literacy Deficit’.- 7 Designing External Representations to Support Solving Wicked Problems.- 8 Elaborating New Arguments through a CSCL Script.- 9 The Blind and the Paralytic: Supporting Argumentation in Everyday and Scientific Issues.- 10 CSCL, Argumentation, and Deweyan Inquiry: Argumentation is Learning.