Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Sprachen lernen – Sprachen lehren- Language Learning – Language Teaching
Band 42

Sprachen lernen – Sprachen lehren- Language Learning – Language Teaching Perspektiven für die Lehrerbildung in Europa- Prospects for Teacher Education across Europe

Aus der Reihe KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht

47,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

15.04.2011

Herausgeber

Daniela Elsner + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

218

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/1,5 cm

Gewicht

380 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch, Englisch

ISBN

978-3-631-60476-2

Beschreibung

Portrait

Daniela Elsner ist Professorin für Didaktik der englischen Sprache und Literatur an der Universität Frankfurt am Main.
Anja Wildemann ist Professorin für Grundschulpädagogik/Sprache an der Universität Koblenz-Landau.
Daniela Elsner is professor of Teaching English as Foreign Language (TEFL) and Language Acquisition Research at the University of Frankfurt am Main.
Anja Wildemann is professor of Primary School Teaching (focus: language) at the University of Koblenz-Landau.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

15.04.2011

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

218

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/1,5 cm

Gewicht

380 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch, Englisch

ISBN

978-3-631-60476-2

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben: Einfach Barcode scannen, Versandetikett ausdrucken, Bücher verschicken und Thalia Geschenkkarte erhalten.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern
  • Produktbild: Sprachen lernen – Sprachen lehren- Language Learning – Language Teaching
  • Inhalt/Contents: Daniela Elsner/Anja Wildemann: Ausbildung von Sprachlehrkräften in Europa: zwischen Wunsch und Wirklichkeit – Katja Cantone: Mehrsprachigkeit und ihre Bedeutung in der Lehrerausbildung – Mahzad Hoodgarzadeh: Muttersprachen an Schulen: Funktionen von Sprachen, Kulturen und Selbstbildern – Inke Du Bois: Teaching Speakers of Non-Standard Varieties: African American Vernacular and Kanak Sprak – Ralf Gießler: Lernleistungen in Englisch-Grundkursen an Haupt- und Gesamtschulen: Empirische Befunde und Konsequenzen für eine datengestützte Lehrerbildung und Unterrichtsentwicklung – Jörg-U. Keßler: Foreign versus Second Language Acquisition: What Primary School EFL Classrooms Might Learn from SLA research – Helmut Johannes Vollmer: Language Across the Curriculum and Plurilingualism: Challenges for Foreign Language Teacher Education – Peeter Mehisto: Complexity Competence: A Tool for Co-constructing CLIL Programming – Sabine Dof/Annina Lenz: Ziele und Voraussetzungen eines fächerübergreifenden Fremdsprachenunterrichts am Beispiel von Englisch und Latein – Engelbert Thaler: Balanced Teaching - auch in der Lehrerausbildung – Annika Kolb: Gemeinsame Sache machen: Lernaufgaben für die Primar- und die Sekundarstufe – Bärbel Kühn: Eine Pädagogik zur Begleitung von Selbstlernprozessen: Paradoxon oder Herausforderung? – Janice Bland: Linguistic Creativity for Language Teachers?