Die Workload im Bachelor: Zeitbudget und Studierverhalten Eine empirische Studie

Viel hilft nicht viel Wer im Studium besonders fleißig ist, erzielt nicht unbedingt die besten Noten. Warum das so ist, zeigt eine Studie. – Jan-Martin Wiarda auf: DIE ZEIT vom 12.0.12012
Professor Dr. Rolf Schulmeister im Vortrag „Auf den Spuren des Studienerfolgs – Die neue Agenda des Projekts ZEITLast“ – Link zum Video
Empfehlenswert ist das Buch besonders für alle, die sich nicht mit der oberflächlichen Kritik am Bachelor-Studium zufriedengeben möchten, sondern an konstruktiven Lösungsansätzen, wie beispielsweise Lehrorganisation in geblockten Modulen und ein aktives Selbststudium, interessiert sind. – Aus: Wissenschaftsmanagement, 2. 2012.
Respekt muss dem Forscherteam [...] gezollt werden, denn während sich in der Mehrheit der Studien im Bereich der Lehr-Lernforschung die Autoren unterrichtspraktischen Empfehlungen und Maßnahmen verweigern, entzieht sich das Forschungsteam dieser schwierigen Aufgabe nicht. Bleibt zum Schluss das Fazit, dass es sich um eine lesenswerte Studie handelt, die viele Anregungen und Denkanstöße für die Hochschule liefert [...] – Bettina Zurstrassen in: Soziologische Revue, 3/2013
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Prof. Dr. Rolf Schulmeister war bis zu seiner Pensionierung Professor an der Universität Hamburg. Dort gründete er 1971 das Interdisziplinäre Zentrum für Hochschuldidaktik (später Interdisziplinäres Zentrum für Hochschul- und Weiterbildung, heute Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen) sowie 1987 gemeinsam mit Prof. Dr. Siegmund Prillwitz das Institut für Deutsche Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser. Seine Lehr- und Forschungsgebiete liegen in der Medien- und Hochschuldidaktik sowie in der Bildungsforschung..
Dr. Christiane Metzger ist Leiterin des Zentrums für Lernen und Lehrentwicklung der Fachhochschule Kiel. Ihre aktuellen Arbeitsschwerpunkte liegen in der Studiengangsund Modulentwicklung sowie in der Untersuchung von Motivation und Lernverhalten Studierender.