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Produktbild: Hauptwerke der Pädagogik
Band 8464

Hauptwerke der Pädagogik Durchgesehene und erweiterte Studienausgabe

29,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

20.07.2011

Herausgeber

Winfried Böhm + weitere

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

518

Maße (L/B/H)

24,4/17,1/2,5 cm

Gewicht

880 g

Farbe

Marine

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-8464-0

Beschreibung

Rezension

Aus: socialnet, Prof. Dr. Ulrich Papenkort, 03.02.2012



[…] „Hauptwerke der Pädagogik“ ist ein umfangreiches, auch international konzipiertes und hochwertige Beiträge einschlägiger Fachleute beinhaltendes Nachschlagewerk […].



» Zum Volltext der Rezension

Portrait

Prof. Dr. Winfried Böhm ist emeritiert und lehrte an der Universität Würzburg..
Prof. Dr. Birgitta Fuchs lehrte an der Universität Bayreuth und der TU Dortmund..
Prof. Dr. Sabine Seichter lehrt an der Universität Salzburg Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Forschungsschwerpunkt "Theoretische und methodologische Grundlagen der Erziehungswissenschaft".

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

20.07.2011

Herausgeber

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

518

Maße (L/B/H)

24,4/17,1/2,5 cm

Gewicht

880 g

Farbe

Marine

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-8464-0

Herstelleradresse

Brill I Schoeningh
Wollmarktstraße 115
33098 Paderborn
DE

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  • Produktbild: Hauptwerke der Pädagogik
  • Verzeichnis der Mitarbeiter XI
    Vorwort XV
    Abkürzungsverzeichnis XXI
    Chronologisches Werkverzeichnis XXIII
    Theodor W. Adorno: Erziehung zur Mündigkeit 1
    August Aichhorn: Verwahrloste Jugend 4
    Alain: Propos sur l’éducation 6
    Leon Battista Alberti: Della famiglia 9
    Aristoteles: Politica 11
    Ernst Moritz Arndt: Fragmente über Menschenbildung 15
    Aurelius Augustinus: De magistro 17
    Francis Bacon: ? e Advancement of Learning 20
    Leo Baeck: Das Wesen des Judentums 23
    Theodor Ballauff: Systematische Pädagogik 25
    Paul Barth: Die Geschichte der Erziehung in soziologischer
    und geistesgeschichtlicher Beleuchtung 27
    Johann Bernhard Basedow: Das Elementarwerk 29
    Benedikt von Nursia: Regula Benedicti 32
    Friedrich Eduard Beneke: Erziehungs- und Unterrichtslehre 34
    Dietrich Benner: Allgemeine Pädagogik 37
    Siegfried Bernfeld: Sisyphos oder die Grenzen der Erziehung 40
    Giovanni Maria Bertin: Educazione alla ragione 43
    Herwig Blankertz: Berufsbildung und Utilitarismus 46
    Pavel Petrovi? Blonskij: Trudovaja škola 49
    Hans Blüher: Die deutsche Wandervogelbewegung als erotisches
    Phänomen 52
    Winfried Böhm: ? eorie und Praxis 54
    Otto Friedrich Bollnow: Existenzphilosophie und Pädagogik 57
    Samuel Bowles/ Herbert Gintis: Schooling in Capitalist America 60
    Wolfgang Brezinka: Von der Pädagogik zur Erziehungswissenschaft 62
    Martin Buber: Ich und Du 65
    Raymond Buyse: L’expérimentation en pédagogie 67
    Joachim Heinrich Campe: Allgemeine Revision des gesammten
    Schul- und Erziehungswesens 69
    Marcus Tullius Cicero: De oratore 73
    Jonas Cohn: Geist der Erziehung 75
    Johann Amos Comenius: Didactica magna 78
    Johann Amos Comenius: Pampaedia 80
    Auguste Comte: Discours sur l’esprit positif 83
    Marie Jean Antoine de Condorcet: Cinqu Mémoires sur
    l’instruction publique 86
    René Descartes: Discours de la Méthode 89
    Eugène Dévaud: Pour une école active selon l’ordre chrétien 92
    John Dewey: Democracy and Education 95
    Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg: Wegweiser zur
    Bildung für Lehrer 98
    Wilhelm Dilthey: Über die Möglichkeit einer
    allgemeingültigen pädagogischen Wissenschaft 101
    Josef Dolch: Lehrplan des Abendlandes 104
    Émile Durkheim: Éducation et sociologie 107
    Franz Xaver Eggersdorfer: Jugendbildung 110
    Ralph Waldo Emerson: ? e Conduct of Life 113
    Erasmus von Rotterdam: Moriae encomium 115
    Erik Homburger Erikson: Childhood and Society 118
    Bernhard Christoph Faust: Gesundheits-Katechismus 120
    François de Fénelon: Aventures de Télémaque 123
    Adolphe Ferrière: L’école active 125
    Johann Gottlieb Fichte: Über die Bestimmung des Gelehrten 127
    Eugen Fink: Grundphänomene des menschlichen Daseins 131
    Aloys Fischer: Deskriptive Pädagogik 133
    Wolfgang Fischer: Unterwegs zu einer
    skeptisch-transzendental-kritischen Pädagogik 136
    Wilhelm Flitner: Allgemeine Pädagogik 139
    Giuseppe Flores d’Arcais: Le „ragioni“ di una teoria
    personalistica della educazione 141
    Friedrich Wilhelm Foerster: Schule und Charakter 144
    August Hermann Francke: Der Große Aufsatz 146
    Célestin Freinet: L’École moderne Françoise 149
    Paulo Freire: Pedagogia do oprimido 152
    Anna Freud: Einführung in die Psychoanalyse für Pädagogen 154
    Max Frischeisen-Köhler: Bildung und Weltanschauung 157
    Friedrich Wilhelm August Fröbel: Die Menschenerziehung 159
    Hugo Gaudig: Die Schule im Dienste der werdenden Persönlichkeit 162
    Giovanni Gentile: Sommario della pedagogia come scienza ? loso? ca 164
    Johann Wolfgang von Goethe: Wilhelm Meisters Wanderjahre 167
    Josef Göttler: System der Pädagogik 170
    Johann Baptist Graser: Divinität oder das Princip der
    einzig wahren Menschenerziehung 173
    Eberhard Grisebach: Die Grenzen des Erziehers 175
    Romano Guardini: Grundlegung der Bildungslehre 178

    Ludwig Gurlitt: Erziehungslehre 180
    Georg Friedrich Wilhelm Hegel: Gymnasialreden 183
    Claude Adrien Helvétius: De l’homme, de ses facultes intellectuelles
    et de son éducation 186
    Johann Friedrich Herbart: Allgemeine Pädagogik 189
    Johann Friedrich Herbart: Umriss pädagogischer Vorlesungen 192
    Johann Gottfried Herder: Ideen zur Philosophie der Geschichte
    der Menschheit 195
    Heinz-Joachim Heydorn: Über den Widerspruch von Bildung
    und Herrschaft 198
    Richard Hönigswald: Über die Grundlagen der Pädagogik 201
    Hugo von St. Viktor: Didascalicon 204
    Wilhelm von Humboldt: Ideen zu einem Versuch die Gränzen
    der Wirksamkeit des Staats zu bestimmen 206
    Ignatius von Loyola: Exercitia spiritualia 209
    Isokrates: Kata ton sophiston 211
    Jean Marc Gaspard Itard: De l’éducation d’un homme sauvage 214
    Werner Jaeger: Paideia 217
    William James: Talks to Teachers on Psychology 220
    Immanuel Kant: Über Pädagogik 222
    Georg Kerschensteiner: Das Grundaxiom des Bildungsprozesses 225
    Ellen Key: Barnets århundrade 227
    Wolfgang Klafki: Das pädagogische Problem des Elementaren und
    die ? eorie der kategorialen Bildung 230
    Philip Abraham Kohnstamm: Persoonlijkheid in wording 233
    Janusz Korczak: Jak kochac dziecko 236
    Ernst Krieck: Philosophie der Erziehung 239
    Julius Langbehn: Rembrandt als Erzieher 241
    Martinus Jan Langeveld: Die Schule als Weg des Kindes 244
    Georges Lapassade: L’entrée dans la vie 247
    Raffaele Laporta: L’assoluto pedagogico 249
    Gotthold Ephraim Lessing: Die Erziehung des Menschengeschlechts 252
    Hermann Lietz: Die deutsche Nationalschule 255
    Theodor Litt: Führen oder Wachsenlassen 257
    Ramon Llull: Doctrina pueril 260
    Rudolf Lochner: Deutsche Erziehungswissenschaft 263
    John Locke: Some ? oughts Concerning Education 265
    Niklas Luhmann: Das Erziehungssystem der Gesellschaft 268
    Niklas Luhmann/Karl Eberhard Schorr: Re? exionsprobleme
    im Erziehungssystem 271
    Martin Luther: An die Radherrn aller Stedte deutsches lands 274
    Anton Semjonowi? Makarenko: Pedagogiceskaja poema 276
    Juan Mantovani: La educación y sus tres problemas 279
    Jacques Maritain: Education at the Crossroads 282
    Ernst Meumann: Abriss der Experimentellen Pädagogik 284
    Gaston Mialaret: Les sciences de l’éducation 287
    Vincenz Eduard Milde: Lehrbuch der allgemeinen Erziehungskunde 290
    Klaus Mollenhauer: Vergessene Zusammenhänge 293
    Michel de Montaigne: Les Essais 296
    Maria Montessori: Il metodo della pedagogia scienti? ca 298
    Emmanuel Mounier: Le personnalisme 301
    Paul Natorp: Sozialpädagogik 304
    Albertine Necker de Saussure: Éducation progessive 307
    Alexander Sutherland Neill: Summerhill 311
    August Hermann Niemeyer: Grundsätze der Erziehung und des Unterrichts 313
    Friedrich Immanuel Niethammer: Der Streit des Philanthropinismus und
    Humanismus 316
    Friedrich Nietzsche: Ueber die Zukunft unserer Bildungsanstalten 319
    Nel Noddings: Caring. A feminine approach to ethics & moral education 321
    Herman Nohl: Die pädagogische Bewegung in Deutschland und ihre Theorie 324
    Paul Oestreich: Die Schule zur Volkskultur 326
    Berthold Otto: Der Lehrgang der Zukunftsschule 329
    Jan Pato?ka: Filoso? e v´ ychovy [u.a. Schriften] 331
    Jean Paul: Levana oder Erziehlehre 334
    Friedrich Paulsen: Geschichte des gelehrten Unterrichts 337
    Johann Heinrich Pestalozzi: Meine Nachforschungen über
    den Gang der Natur in der Entwicklung des Menschengeschlechts 340
    Johann Heinrich Pestalozzi: Pestalozzi und seine Anstalt in Stanz 342
    Richard S. Peters: Ethics and Education 345
    Peter Petersen: Allgemeine Erziehungswissenschaft 348
    Alfred Petzelt: Grundzüge systematischer Pädagogik 351
    Jean Piaget: Meine ? eorie der geistigen Entwicklung 353
    Giovanni Pico della Mirandola: Oratio de hominis dignitate 356
    Émile Planchard: L’investigation pédagogique 359
    Platon: Politeia 361
    Pseudo-Plutarch: Peri paidon agoges 364
    Marcus Fabius Quintilianus: Institutio oratoria 366
    François Rabelais: Gargantua et Pantagruel 368
    Wolfgang Ratke: Memorial 371
    Karl von Raumer: Geschichte der Pädagogik 374
    Wilhelm Rein: Pädagogik in systematischer Darstellung 376
    Carl Ransom Rogers: Freedom to Learn 379
    Johann Karl Friedrich Rosenkranz: Die Pädagogik als System 381
    Antonio Rosmini Serbati: Del principio supremo della metodica 384
    Heinrich Roth: Begabung und Lernen 387
    Jean-Jacques Rousseau: Émile ou de l’éducation 390
    Bertrand Russell: Education and the Social Order 393
    Johann Michael Sailer: Über Erziehung für Erzieher 395
    Christian Gotthilf Salzmann: Ameisenbüchlein 398
    Klaus Schaller: Pädagogik der Kommunikation 400
    Israel Scheffler: ? e Language of Education 403
    Friedrich Wilhelm Joseph Schelling: Vorlesungen über die Methode des
    academischen Studiums 406
    Friedrich Schiller: Über die ästhetische Erziehung des Menschen 408
    Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher: Grundzüge der Erziehungskunst 411
    Friedrich Schneider: Triebkräfte der Pädagogik der Völker 414
    Friedrich Heinrich Christian Schwarz: Erziehungslehre 417
    Edouard Séguin: Traitement moral, hygiène et éducation des idiots
    et des autres enfants arriérés 419
    Lucius Annaeus Seneca: Epistolae morales ad Lucilium 422
    Burrhus F. Skinner: Beyond Freedom and Dignity 424
    Societas Jesu: Ratio atque institutio studiorum Societatis Jesu 427
    Herbert Spencer: Education. Intellectual, Moral, and Physical 430
    Eduard Spranger: Lebensformen 432
    Luigi Stefanini: Personalismo educativo 435
    George Steiner: Lessons of the Masters 437
    Rudolf Steiner: Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik 440
    William Stern: Person und Sache 443
    Karl Volkmar Stoy: Encyclopädie der Pädagogik 445
    Ludwig von Strümpell: Die Pädagogische Pathologie 448
    Johannes Sturm: De literarum ludis recte aperiendis 451
    Bogdan Suchodolski: La Pédagogie et les grands courants philosophiques 453
    Thomas von Aquin: De magistro 456
    Edward Lee Thorndike: ? e Principles of Teaching 458
    Ernst Christian Trapp: Versuch einer Pädagogik 461
    Robert Ulich: ? e Human Career 463
    Miguel de Unamuno: Amor y pedagogía 466
    Pier Paolo Vergerio: De ingenuis moribus et liberalibus studiis adulescentiae 468
    Giambattista Vico: De nostri temporis studiorum ratione 471
    Juan Luis Vives: Fabula de homine 474
    Alfred North Whitehead: ? e Aims of Education 476
    Otto Willmann: Didaktik als Bildungslehre 479
    Christoph Wulf: Anthropologie 481
    Gustav Wyneken: Schule und Jugendkultur 484
    Tuiskon Ziller: Grundlegung zur Lehre vom erziehenden Unterricht 486