KI-Beratung Beta

Produktbild: Scripts and Literacy
Band 7

Scripts and Literacy Reading and Learning to Read Alphabets, Syllabaries and Characters

49,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

20.10.2012

Abbildungen

VII, 389 p.

Herausgeber

I. Taylor + weitere

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

389

Maße (L/B/H)

24/16/2,2 cm

Gewicht

637 g

Auflage

1995 edition

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-010-4506-3

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

20.10.2012

Abbildungen

VII, 389 p.

Herausgeber

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

389

Maße (L/B/H)

24/16/2,2 cm

Gewicht

637 g

Auflage

1995 edition

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-010-4506-3

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben und erhalten Sie dafür eine Thalia Geschenkkarte.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

  • Produktbild: Scripts and Literacy
  • 1. An Introduction to Reading the World’s Scripts.- I. Optional and Optimal Scripts.- 2. Scripts and Writing Systems: A Historical Perspective.- 3. Optimal Orthographies.- 4. Logographic and Semasiographic Writing Systems: A Critique of Sampson’s Classification.- 5. The Cree Syllabary and the Writing System Riddle: A Paradigm in Crisis.- 6. Developing Orthographies: The Athapaskan Languages of the Northwest Territories, Canada.- 7. Orthography and Reading in Kannada: A Dravidian Language.- II: Reading Processes for Different Scripts.- 8. How English is Read: Grapheme-Phoneme Regularity and Orthographic Structure in Word Recognition.- 9. Getting at the Sound and Meaning of Logographic and Alphabetic Scripts.- 10. Script Factors that Affect Literacy: Alphabetic vs. Logographic Languages.- 11. Orthographic and Psycholinguistic Considerations in Developing Literacy in Chinese.- 12. Differential Processing of Content Words and Function Words: Chinese Characters vs. Phonetic Scripts.- III: Early Stage of Learning to Read.- 13. Teaching Japanese Toddlers to Read Kanji and Kana.- 14. Asymmetries between Reading and Writing for Japanese Children.- 15. Reading Disabilities in Japan: Implications from the Study of Hemisphere Functioning.- 16. Writing Systems and Acquisition of Reading in American, Chinese and Japanese First-Graders.- 17. Brahmi Scripts, Orthographic Units and Reading Acquisition.- 18. Orthographic and Cognitive Processing in Learning to Read English and Hebrew.- IV: Cognitive and Metalinguistic Implications of Learning to Read.- 19. Script Directionality Affects Nonlinguistic Performance: Evidence from Hindi and Urdu.- 20. Cognitive Consequences of L1 and L2 Orthographies.- 21. Lexical Representation of Script Variation: Evidence from Korean Biscriptals.- 22.Syllabic Literacy and Cognitive Performance among the Cree and Ojibwe People of Northern Canada.- 23. Orthography, Vision, and Phonemic Awareness.