KI-Beratung Beta

Produktbild: Zweisprachigkeit und bilingualer Unterricht
Band 18

Zweisprachigkeit und bilingualer Unterricht

87,15 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

25.09.2014

Herausgeber

Magdalena Olpinska-Szkieko + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

320

Maße (B/H)

14,8/21 cm

Gewicht

520 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-65277-0

Beschreibung

Portrait

Magdalena Olpińska-Szkiełko, Dr. habil., Leiterin des Lehrstuhls Sprach- und Spracherwerbstheorie am Institut für Kulturologie und Anthropozentrische Linguistik der Universität Warschau.
Loretta Bertelle, M.A., Institut für Kulturologie und Anthropozentrische Linguistik der Universität Warschau.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

25.09.2014

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

320

Maße (B/H)

14,8/21 cm

Gewicht

520 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-65277-0

EU-Ansprechpartner

Kolibri 360 GmbH
Ettore-Bugatti-Straße 6-14
51149 Köln
DE
produktsicherheit@kolibri360.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben und erhalten Sie dafür eine Thalia Geschenkkarte.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Zweisprachigkeit und bilingualer Unterricht
  • Inhalt: Małgorzata Bielicka: Methoden zur Überprüfung des Sprachentwicklungsstandes polnisch-deutsch bilingual betreuter Kindergarten- und Grundschulkinder – Jagoda Cieszyńska-Rożek: Frühes Lesenlernen der bilingualen Kinder als Stimulierung der Entwicklung des Sprachsystems – Maria Dakowska: Why Does CLIL Work? A Psycholinguistic Perspective – Joanna Durlik/Jakub Szewczyk/Zofia Wodniecka: Investigating the Dynamics of Bilingual Lexical Access: An Overview of the Background and Goals of the Ongoing Study with Polish Learners of English – Ewa Haman/Zofia Wodniecka/Joanna Kołak/Magdalena Łuniewska/Karolina Mieszkowska: Social Aspects of Psycholinguistic Research: Reflections on the Ongoing Study of Cognitive and Linguistic Development of Polish Immigrant Children – Magdalena Olpińska-Szkiełko: Bilingualer Unterricht im Lichte linguistischer und glottodidaktischer Forschung – Katarzyna Papaja: Communication Systems in the CLIL Classroom – Aldona Sopata: Untersuchungen zur Dynamik der Entwicklung der frühen Zweisprachigkeit - Probleme und Lösungen – Piotr Tomaszewski/Mariusz Sak: Is It Possible to Educate Deaf Children Bilingually in Poland? – Tomasz Wicherkiewicz: Minority Language Education in Poland and the European Charter for Regional or Minority Languages – Joanna Zawodniak: The Good Start Method as a Tool Conducive to Dyslexic Young Learners’ Dual Code Use – Rafał Bartek: Erkenntnisgewinn durch die Kampagne zur Förderung der deutsch-polnischen Zweisprachigkeit in Gebieten, die durch die deutsche Minderheit bewohnt werden – Loretta Bertelle: Social Networking Sites and Blogs on Bilingualism – Małgorzata Czajkowska-Kisil: Bimodal Bilingualism – Waldemar Gaida: Rechtlich-formale Voraussetzungen für das Minderheitenschulwesen und die zweisprachige Bildung in Polen. Erfahrungen der deutschen Minderheit im Oppelner Land und in Oberschlesien – Aleksandra Jarczewska: Aus der Praxis eines zweisprachigen Kindergartens – Jolanta Kamińska: Integriertes Inhalts- und Sprachenlernen (CLIL) anstatt des bilingualen Unterrichts im Gymnasium – Agnieszka Kubiak: Bilingual Education in Poland – Iwona Kuczkowska/Ulrike Würz: Integriertes Fremdsprachen- und Sachfachlernen - Beispiele der Projektarbeit am Goethe-Institut in Warschau – Renata Mistarz: Kashubian Experience in Bilingual Education – Marek Syrnyk: The Teaching of the Ukrainian Language in Poland. Experience, Theory and Practice.