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Produktbild: Triangulation in der Fremdsprachenforschung
Band 51

Triangulation in der Fremdsprachenforschung

Aus der Reihe KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht

53,95 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

20.11.2014

Herausgeber

Daniela Elsner + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

226

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/1,7 cm

Gewicht

390 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-65517-7

Beschreibung

Rezension

«Der Sammelband stellt damit – keinesfalls ausschließlich, aber besonders – für Studierende und Forscher/-innen, die sich in der Phase der Entwicklung eines
Forschungsprojektes befinden, eine äußerst anregende Lektüre dar und bietet sich auch als Ausgangspunkt für Diskussionen und Lernprozesse in Seminaren zu
Forschungsmethoden in der akademischen Lehre an.»

(Sandra Reitbrecht, ÖDaF-Mitteilungen 2/2015)

Portrait

Daniela Elsner ist Professorin für Sprachlehrforschung und Didaktik der englischen Sprache an der Goethe-Universität Frankfurt/Main. Ihre Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind Mehrsprachigkeit, Multiliteralität, Fremdsprachenlernen in der Grundschule sowie Bilinguale Lehr- und Lernprozesse.

Britta Viebrock ist Professorin für Didaktik der englischen Sprache und Literatur an der Goethe-Universität Frankfurt/Main. Ihre Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind CLIL, Multiliteralität, Rekonstruktive Forschung sowie Forschungsethik.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

20.11.2014

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

226

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/1,7 cm

Gewicht

390 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-65517-7

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7|99095|Erfurt|DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7|1005|Lausanne|CH
orders@peterlang.com

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  • Produktbild: Triangulation in der Fremdsprachenforschung
  • Inhalt: Daniela Elsner/Britta Viebrock: Einleitung: Triangulation in der Fremdsprachenforschung – Julia Settinieri : Forschst Du noch, oder triangulierst Du schon? – Sonja Brunsmeier : Wie kann Interkulturelle Kommunikative Kompetenz im Englischunterricht der Grundschule untersucht werden? - Begründung eines Forschungsdesigns – Johannes Appel/Udo Rauin : Methoden videogestützter Beobachtungsverfahren in der Lehr-Lern-Forschung – Heidi Seifert : Videographie als Instrument zur Erforschung von Interaktionsprozessen im Elementarbereich – Claus Stefer : Ansätze zur Triangulation mithilfe qualitativer Forschungssoftware (MAXQDA 11) – Laura Armbrust : «Are you good at reading?» Zur Diagnosekompetenz von Englischlehrkräften – Astrid Jurecka : Analyse quantitativer und qualitativer Befragungsdaten mit SPSS – Sara Dallinger/Kathrin Jonkmann : Competences and Motivation in the Bilingual History Classroom (COMBIH) - Eine Längsschnittstudie zu deutsch-englischem Geschichtsunterricht an Gymnasien – Karin Aguado : Triangulation: Möglichkeiten, Grenzen, Desiderate.