Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Sustainability in the Australasian University Context
Band 22

Sustainability in the Australasian University Context

Aus der Reihe Umweltbildung, Umweltkommunikation und Nachhaltigkeit / Environmental Education, Communication and Sustainability

87,30 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

11.05.2006

Herausgeber

Walter Leal Filho + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

298

Maße (L/B/H)

24,6/17,5/2,1 cm

Gewicht

686 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-55272-8

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

11.05.2006

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

298

Maße (L/B/H)

24,6/17,5/2,1 cm

Gewicht

686 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-55272-8

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7|99095|Erfurt|DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7|1005|Lausanne|CH
orders@peterlang.com

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Ein neues Kapitel für Ihre Bücher

Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben: Einfach Barcode scannen, Versandetikett ausdrucken, Bücher verschicken und Thalia Geschenkkarte erhalten.

Jetzt verkaufen
Jetzt verkaufen

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in
  • Produktbild: Sustainability in the Australasian University Context
  • Contents: Kate Sherren: Pillars of Society: The Historical Context for Sustainability and Higher Education in Australia – Kate Sherren/Libby Robin: A Curriculum for a Cause? – Robert Dyball/David Carpenter: Human Ecology and Education for Sustainability – Peliwe P. Mnguni/Susan Long: Partnering for Sustainability: A Task not for the Faint-Hearted – John Reid/David Carpenter/Bart Meehan: Art for Earth’s Sake: Creative and Interdisciplinary Collaborations for Sustainability in the Tertiary Sector – Stefan Kaufman/Will Symons/Zafi Bachar: The Green Steps Program: Fostering Environmental Change Agents – Sarah Holdsworth/Sarah Bekessy/Peliwe Mnguni/Carolyn Hayles/Ian Thomas: Beyond Leather Patches (BELP): Sustainability Education at RMIT University – Carl Stepath/Hilary Whitehouse: Ripple Effects - A Study of the Learning Outcomes of Taking University Students to a Local Coral Reef – Almut Beringer/Peter Martin: Toward sustainable living through outdoor education – Peter Newman: The Sustainability Journey at Murdoch University – Belinda Towns/Chris Cocklin: Triple Bottom Line (TBL) Reporting and Strategic Change in Higher Education – Mark Boulet: The Monash University Green Office Program: Engaging Staff in Sustainable Work Practices – David Carpenter/Beth Mitchell/Bart Meehan: Planning for Biodiversity: a Challenge for Universities – Kathryn I. Hewson/Leanne K. O’Brien/Rachel M. Barker/Jeffrey G. Weston: Restoring the Waterways of University of Canterbury, Christchurch, New Zealand – Robin Tennant-Wood/John Sullivan: Towards a model for best practice recycling in the tertiary sector – Ross Kapitzke: Fish Passage Prototypes: Integrating Research, Teaching and Conservation – Barbara Dolamore/Ian Milne/Grant McPhail/David Currie: From Policy to Practice: Environmental Management at Christchurch Polytechnic Institute of Technology – Su Wildriver: Preventing Pollution from the Australian National University.