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Produktbild: Wolfgang Herrndorf lesen
Band 1

Wolfgang Herrndorf lesen Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur

27,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

05.10.2016

Abbildungen

3

Herausgeber

Jan Standke

Verlag

WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier

Seitenzahl

286

Maße (B/H)

14,8/21 cm

Gewicht

567 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-86821-683-7

Beschreibung

Portrait

Jan Standke ist Juniorprofessor für Fachdidaktik Deutsch an
der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg und Herausgeber der Zeitschrift
"Literatur im Unterricht. Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule."

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

05.10.2016

Abbildungen

3

Herausgeber

Jan Standke

Verlag

WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier

Seitenzahl

286

Maße (B/H)

14,8/21 cm

Gewicht

567 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-86821-683-7

Herstelleradresse

Wissenschaftlicher Verlag Trier
Bergstr. 27|54295|Trier|DE
wvt@wvttrier.de

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  • Produktbild: Wolfgang Herrndorf lesen

  • Inhalt









    Wolfgang Herrndorf lesen – Einleitung     1



    JAN STANDKE






    „Es wird eigentlich nichts erzählt, oder?“



    Wolfgang Herrndorfs Debütroman
    In Plüschgewittern
    im
    Literaturunterricht der Sekundarstufen     9



    CAROLIN FÜHRER






    Intermediales Erzählen.




    Oh Boy
    und
    In Plüschgewittern
    als Generationenportraits?     25



    CAROLINE FÜHRER






    Intertextualität bei Wolfgang Herrndorf. Potentiale für die Stildidaktik     41



    STEFAN BORN






    „Der ist ja wirklich gar nicht so doof.“




    Tschick
    als Entdeckungsreise ins unbekannte Reich der Freundschaft     53



    ALEX SCHINDLER






    „Wieder hacke, Iwan?“



    Interkulturelle Perspektiven auf Adoleszenz
    am Beispiel von Wolfgang Herrndorfs
    Tschick
        65



    JULIAN OSTHUES






    „Irgendwo da draußen und Walachei, das ist dasselbe.“



    Wolfgang Herrndorfs Roman
    tschick
    – ein Adoleszenzroman



    mit interkulturellem Potential im Literaturunterricht     81



    CORNELIA ZIERAU






    Ich gehe.



    Reiseidentitäten in Wolfgang Herrndorfs
    Tschick
    und
    Bilder deiner großen Liebe
        95



    KATHARINA BRECHENSBAUER






    Zwei ‚Taugenichtse‘ im geklauten Lada.



    Zur produktiven Romantikrezeption bei Wolfgang Herrndorf     111



    ANNIKA BARTSCH






    Herrndorfs „kaputtes Werk“.



    Intertextualität in
    Tschick
    und
    Bilder deiner großen Liebe
        131



    ANTJE ARNOLD






    Fragmentstruktur und Wahrnehmungsweisen Isas in
    Wolfgang Herrndorfs
    Bilder deiner großen Liebe
        149



    HENRIETTE HOPPE






    Ver-rückte Welt?



    Zur De- und Rekonstruktion von Ich – Natur – Gesellschaft



    in Wolfgang Herrndorfs
    Bilder deiner großen Liebe
        167



    ELISABETH HOLLERWEGER






    Phantasmagorien der Wohlstandsverwahrlosung?




    Tschick
    und
    Bilder deiner großen Liebe
    im medienintegrativen Literaturunterricht     185



    JULIA HODSON UND ANDREA SIEBER






    Wolfgang Herrndorfs Weblog
    Arbeit und Struktur
    .



    Die Analyse schriftstellerischer Inszenierungspraktiken im Literaturunterricht     205



    LENA LANG






    Modell, Handreichung, Kopiervorlage.



    Analysen ausgewählter didaktisierender Publikationsformen
    zu Wolfgang Herrndorfs
    Tschick
        225



    STEPHANIE KROESEN UND ANGELA MIELKE






    Von der Bestsellerliste in den Literaturunterricht.
    Unterrichtsmaterialien zu
    Tschick
    auf dem Prüfstand     259



    NINA MARIE LODERHOSE UND KIRSTEN KUMSCHLIES






    AUTORINNEN UND AUTOREN     277