Wie sinnvoll ist die Nutzung der Videoanalyse?
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Sprache:Deutsch
13,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
ePUB
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Ja
Erscheinungsdatum
12.03.2012
Verlag
GRINSeitenzahl
13 (Printausgabe)
Dateigröße
148 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783656150435
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziologie - Methodologie und Methoden, , Sprache: Deutsch, Abstract: Während der vergangenen Monate beschäftigte sich unser Seminarkurs mit dem Thema
der Videoanalyse in Bezug auf Biographien. Es stellt sich also heraus, dass sich dieser
Bereich der Soziologie mit der qualitativen, nicht der quantitativen Forschung befasst.
In meiner Arbeit möchte ich untersuchen, ob sich die Methode der Videoanalyse für
unser Seminarthema (Biographie und Bildungsgeschichte) tatsächlich eignet, oder ob
möglicherweise andere Methoden, wie beispielsweise die Oral History sinnvoller erscheinen.
Um auf diese Frage eine Antwort zu finden, beschreibe ich zunächst, was unter dem
Begriff der Videoanalyse (Kapitel 2) verstanden wird. Hierbei unterscheide ich zwischen
reiner Beobachtung durch Kameras und der Einmischung Außenstehender, welche
vor laufender Kamera Interaktionen des/der Beobachteten kommentieren, evt. beeinflussen
oder mit dem Betroffenen Interviews führen. Eine weitere häufig angewandte
Methode zur qualitativen Sozialforschung ist die Oral History, auf die ich in Kapitel 3
näher eingehen werde.
Abschließend werde ich in einem Vergleich dieser beiden Methoden untersuchen, ob
sich tatsächlich eine Antwort auf meine vorangehende Frage finden lässt, oder sich
möglicherweise eine neue Möglichkeit auftut.
Es wäre sicherlich interessant, weitere Methoden zu Analysezwecken zu untersuchen
und mit den beiden angesprochenen zu vergleichen. Dafür wäre Tagebuchmethode interessant,
bei welcher Tagebücher von bereits verstorbenen (oder nicht auffindebaren)
Zeitzeugen analysiert werden. Allerdings würde eine nähere Betrachtung dieser Methode
den Rahmen der Hausarbeit überschreiten.
der Videoanalyse in Bezug auf Biographien. Es stellt sich also heraus, dass sich dieser
Bereich der Soziologie mit der qualitativen, nicht der quantitativen Forschung befasst.
In meiner Arbeit möchte ich untersuchen, ob sich die Methode der Videoanalyse für
unser Seminarthema (Biographie und Bildungsgeschichte) tatsächlich eignet, oder ob
möglicherweise andere Methoden, wie beispielsweise die Oral History sinnvoller erscheinen.
Um auf diese Frage eine Antwort zu finden, beschreibe ich zunächst, was unter dem
Begriff der Videoanalyse (Kapitel 2) verstanden wird. Hierbei unterscheide ich zwischen
reiner Beobachtung durch Kameras und der Einmischung Außenstehender, welche
vor laufender Kamera Interaktionen des/der Beobachteten kommentieren, evt. beeinflussen
oder mit dem Betroffenen Interviews führen. Eine weitere häufig angewandte
Methode zur qualitativen Sozialforschung ist die Oral History, auf die ich in Kapitel 3
näher eingehen werde.
Abschließend werde ich in einem Vergleich dieser beiden Methoden untersuchen, ob
sich tatsächlich eine Antwort auf meine vorangehende Frage finden lässt, oder sich
möglicherweise eine neue Möglichkeit auftut.
Es wäre sicherlich interessant, weitere Methoden zu Analysezwecken zu untersuchen
und mit den beiden angesprochenen zu vergleichen. Dafür wäre Tagebuchmethode interessant,
bei welcher Tagebücher von bereits verstorbenen (oder nicht auffindebaren)
Zeitzeugen analysiert werden. Allerdings würde eine nähere Betrachtung dieser Methode
den Rahmen der Hausarbeit überschreiten.
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