Produktbild: Multiperspektivität als Zugang für interkulturelle Lernprozesse. Die Kreuzzüge im Geschichtsunterricht

Multiperspektivität als Zugang für interkulturelle Lernprozesse. Die Kreuzzüge im Geschichtsunterricht

17,95 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.02.2018

Verlag

GRIN

Seitenzahl

32

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,3 cm

Gewicht

62 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-668-61416-1

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.02.2018

Verlag

GRIN

Seitenzahl

32

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,3 cm

Gewicht

62 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-668-61416-1

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  • Produktbild: Multiperspektivität als Zugang für interkulturelle Lernprozesse. Die Kreuzzüge im Geschichtsunterricht
  • Inhalt
    1. Einleitung
    2. Definition der Begriffe interkulturelles Lernen und Multiperspektivität
    2.1. Interkulturelles Lernen im Geschichtsunterricht
    2.2. Multiperspektivität im Geschichtsunterricht
    3. Fachwissenschaftliche Darstellung der Kreuzzüge
    4. Multiperspektivität in Lehrplan und Schulbuch
    4.1. Lehrplanbezug
    4.2. Darstellung der "Kreuzzüge" im Schulbuch Forum Geschichte
    5. Planung eines multiperspektivischen Geschichtsunterrichts am Beispiel der Kreuzzüge
    5.1. Einordnung der Unterrichtstunde in die Unterrichtseinheit
    5.2. Lernziele
    5.3. Verlaufsplan
    5.4. Didaktische Begründung und methodische Grobplanung
    6. Fazit
    Literaturverzeichnis