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Produktbild: Bewegte Schule in der Sekundarstufe I. Analyse der Möglichkeiten und Grenzen aus Lehrerperspektive

Bewegte Schule in der Sekundarstufe I. Analyse der Möglichkeiten und Grenzen aus Lehrerperspektive Staatsexamensarbeit

47,95 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

28.02.2018

Abbildungen

mit Farbabbildung

Verlag

GRIN

Seitenzahl

100

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,8 cm

Gewicht

157 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-668-64510-3

Beschreibung

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

28.02.2018

Abbildungen

mit Farbabbildung

Verlag

GRIN

Seitenzahl

100

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,8 cm

Gewicht

157 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-668-64510-3

Herstelleradresse


Email: info@bod.de

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  • Inhaltsverzeichnis
    1 Einleitung
    2 Theoretischer Teil
    2.1Historie
    2.2 Begründungsmuster einer "Bewegten Schule"
    2.2.1 Entwicklungs- und Lerntheoretische Gründe
    2.2.2 Medizinisch-Gesundheitliche Gründe
    2.2.3 Schulprogrammatische Gründe
    2.3 Merkmale der "Bewegten Schule"
    2.3.1 Rahmenmerkmale der "Bewegten Schule"
    2.3.1.1 der pädagogisch-personalstrukturelle Rahmen
    2.3.1.2 infrastruktureller Rahmen
    2.3.2 Inhaltliche Merkmale der "Bewegten Schule"
    2.3.2.1 Unterrichtsinterne Merkmale
    2.3.2.2 Unterrichtsexterne Merkmale
    2.4 "Bewegter Unterricht" - Mögliche Unterrichtsinhalte
    2.5 Kritik am Konzept "Bewegte Schule"
    3 Methodischer Teil
    3.1 Qualitative Sozialforschung
    3.1.1 Design und Ablauf der Studie
    3.1.2 Leitfaden der Interviewfragen
    3.1.3 Auswertungsverfahren
    3.2 Porträt einer "Bewegten Schule"
    3.3 Auswertung der Interview
    3.3.1 Einstiegsphase
    3.3.2 Erfahrungen aus dem Schulalltag
    3.3.3 Einschätzungen der Befragten zum Konzept
    3.3.4 Möglichkeiten und Grenzen
    3.4 Müller - Petzold Studie
    4 Konklusion und Ausblick
    5 Literaturverzeichnis
    6 Anhang