• Produktbild: Learning to Practice, Learning to Reflect?
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Learning to Practice, Learning to Reflect? Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung

54,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

05.07.2018

Abbildungen

X, 347 S. 32 Abb.

Herausgeber

Johannes König + weitere

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

347

Maße (L/B/H)

24/16,8/2 cm

Gewicht

604 g

Auflage

1. Auflage 2018

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-19535-9

Beschreibung

Portrait


Dr. Johannes König
 ist Professor für Empirische Schulforschung an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln.
Dr. Martin Rothland
 ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik an der Universität Siegen.
Dr. Niclas Schaper
 ist Professor für Arbeits- und Organisationspsychologie an der Universität Paderborn.




Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

05.07.2018

Abbildungen

X, 347 S. 32 Abb.

Herausgeber

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

347

Maße (L/B/H)

24/16,8/2 cm

Gewicht

604 g

Auflage

1. Auflage 2018

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-19535-9

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Das Praxissemester in der Lehrerbildung als Gegenstand empirischer Forschung.- Das Projekt LtP.