Diagnose von Lesekompetenz aus Sicht von Lehrpersonen im Fach Deutsch Didaktische Rekonstruktion eines onlinebasierten Diagnoseverfahrens für die Unterrichtspraxis

Fachdidaktische Entwicklungsforschung – Modell der Didaktischen Rekonstruktion – Diagnostik – Lesekompetenz – Professionsforschung – Onlinebasiertes Diagnoseverfahren – Problemzentriertes Interview – Dokumentarische Methode – Dialog Fachdidaktik und Deutschlehrkräfte