Feedback auf den Punkt gebracht

Inhaltsverzeichnis

Teil I Grundlegendes
Feedback – was ist das eigentlich
Mit dem „Johari-Fenster“ die Bedeutung von Feedback anschaulich machen
Feedback und Evaluation – zwei Seiten einer Medaille?
Formen von Feedback
Förderliche Bedingungen für Feedback

Teil II Feedback im Schulalltag – Beispiele

Kollegiales Feedback
Erster Schritt: Beobachtungsfokus auswählen
Zweiter Schritt: Beobachtungsindikatoren sammeln
Dritter Schritt: Beobachtungsinstrumente auswählen
Vierter Schritt: Unterrichtsbeobachtung auswerten
Fazit

Schülerfeedback
Schülerfeedback als allgemeine Rückmeldung zum Unterricht
Itemauswahl bei allgemeinem Unterrichtsfeedback
Vor- und Nachteile eines allgemeinen Feedbacks
Fokussierte Rückmeldungen zum Unterricht
Spontane Rückmeldungen zum Unterricht
Online Tools für Schülerfeedback

Führungsfeedback
Voraussetzungen für Führungsfeedback
Die Entwicklung eines geeigneten Instrumentes
Der Ablauf eines Führungsfeedbacks
Auswertungs-Workshop
Auswertungsschwerpunkte
Fazit

Verwendete Literatur
Literatur zum Nachlesen und Internetlinks

Feedback auf den Punkt gebracht

Buch (Kunststoff-Einband)

9,80 €

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Taschenbuch

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eBook

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ab 9,80 €

Beschreibung

Details

Einband

Kunststoff-Einband

Erscheinungsdatum

15.11.2019

Verlag

Debus Pädagogik

Seitenzahl

64

Maße (L/B/H)

18,8/11,3/0,7 cm

Beschreibung

Details

Einband

Kunststoff-Einband

Erscheinungsdatum

15.11.2019

Verlag

Debus Pädagogik

Seitenzahl

64

Maße (L/B/H)

18,8/11,3/0,7 cm

Gewicht

69 g

Reihe

Auf den Punkt gebracht - Debus Pädagogik

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-95414-139-5

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    Formen von Feedback
    Förderliche Bedingungen für Feedback

    Teil II Feedback im Schulalltag – Beispiele

    Kollegiales Feedback
    Erster Schritt: Beobachtungsfokus auswählen
    Zweiter Schritt: Beobachtungsindikatoren sammeln
    Dritter Schritt: Beobachtungsinstrumente auswählen
    Vierter Schritt: Unterrichtsbeobachtung auswerten
    Fazit

    Schülerfeedback
    Schülerfeedback als allgemeine Rückmeldung zum Unterricht
    Itemauswahl bei allgemeinem Unterrichtsfeedback
    Vor- und Nachteile eines allgemeinen Feedbacks
    Fokussierte Rückmeldungen zum Unterricht
    Spontane Rückmeldungen zum Unterricht
    Online Tools für Schülerfeedback

    Führungsfeedback
    Voraussetzungen für Führungsfeedback
    Die Entwicklung eines geeigneten Instrumentes
    Der Ablauf eines Führungsfeedbacks
    Auswertungs-Workshop
    Auswertungsschwerpunkte
    Fazit

    Verwendete Literatur
    Literatur zum Nachlesen und Internetlinks