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Produktbild: Affektiv-emotionale Dimensionen beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen

Affektiv-emotionale Dimensionen beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen Arbeitspapiere der 40. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

68,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

14.12.2020

Herausgeber

Eva Burwitz-Melzer + weitere

Verlag

Narr Francke Attempto

Seitenzahl

268

Maße (B/H)

15/22 cm

Gewicht

418 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8233-8417-5

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

14.12.2020

Herausgeber

Verlag

Narr Francke Attempto

Seitenzahl

268

Maße (B/H)

15/22 cm

Gewicht

418 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8233-8417-5

Herstelleradresse

Narr Francke Attempto Verlag GmbH & Co. KG
Dischingerweg 5
72070 Tübingen
Deutschland
Email: info@narr.de
Url: www.narr.de
Telephone: +49 7071 97970

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  • Produktbild: Affektiv-emotionale Dimensionen beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen
  • Vorwort Eva Burwitz-Melzer: Die Rolle der Emotionen im fremdsprachlichen LiteraturunterrichtDaniela Caspari: In Zeiten von "Global English": (De-)Motivation zum Erlernen zweiter und weiterer fremdsprachen in der Schule Bärbel Diehr: Emotionen verstehen und beschreiben. Eine fremd- sprachendidaktische ErkundungBritta Freitag-Hild: Literatur lesen, erleben und reflektieren lernen. Zur Rolle der Emotionen im fremdsprachlichen Literaturunterricht und in der universitären LehrerbildungFriederike Klippel: Lustvoll lernenUwe Koreik: Emotionen, Antisemitismus, "Spielzeugland". Brisante kulturelle Inhalte im Unterricht für Deutsch als Fremd- und ZweitspracheJürgen Kurtz: Emotionen im Fokus der fremdsprachendidaktischen DiskussionLutz Küster: Emotionales Erleben im Fremdsprachenunterricht -eine leib-seelische ErfahrungHélène Martinez: Emotionen regulieren können. Von der Notwendigkeit affektive Strategien zu fokussieren - in Fremdsprachenunterricht und ForschungNicole Marx: Positive Psychologie und die FremdsprachendidaktikenGrit Mehlhorn: Zwischen Scham, Stolz und Reue: Emotionen beim (Wieder-)Erlernen von Herkunftssprache Claudia Riemer: Was Fremdsprachenlerner*innen bewegt ... Zum Umgang mit der affektiv-emotionalen Dimension in der Fremdsprachenforschung