Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
10.03.2021
Verlag
Wydawnictwo Nasza WiedzaSeitenzahl
192
Maße (L/B/H)
22/15/1,2 cm
Gewicht
304 g
Sprache
Polnisch
ISBN
978-620-3-33021-2
W niniejszej dysertacji zbadano, w jaki sposób indywidualne cechy cz¿onków, wzorce komunikacji, wzgl¿dna w¿adza i kolektywne ksztätowanie ¿wiadomo¿ci na temat koncepcji nauczania jako badania we wspólnocie praktyki wp¿yn¿¿y na zmiany w to¿samo¿ciach zawodowych cz¿onków. Nauczanie jako badanie obejmuje wykorzystanie metod podobnych do tych stosowanych w badaniach (stawianie hipotez, wdräanie, analizowanie i modyfikowanie) w celu opracowania i zastosowania strategii nauczania. Studium przypadku obejmowäo trzynastu instruktorów studentów wydziäu nauk ¿cis¿ych na uniwersytecie badawczym, uczestnicz¿cych w akademickiej wspólnocie praktyki. Teoria sensotwórstwa Weicka (1993, 1995) stanowi podstaw¿ teoretyczn¿ tego badania. G¿ówne poj¿cia w ramach konceptualnych obejmuj¿ cechy indywidualne, to¿samo¿¿ zawodow¿, wspólnot¿ praktyki oraz sensemaking, zarówno indywidualny, jak i zbiorowy. Studium proponuje zwi¿zki mi¿dzy tymi poj¿ciami i bada, jak z czasem oddziäuj¿ one na siebie, powoduj¿c zmiany w to¿samo¿ci zawodowej poszczególnych instruktorów.
Ein neues Kapitel für Ihre Bücher
Ein neues Kapitel für Ihre Bücher
Schenken Sie Ihren alten Schätzen ein zweites Leben und erhalten Sie dafür eine Thalia Geschenkkarte.
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.
Kurze Frage zu unserer Seite
Vielen Dank für Ihr Feedback
Wir nutzen Ihr Feedback, um unsere Produktseiten zu verbessern. Bitte haben Sie Verständnis, dass wir Ihnen keine Rückmeldung geben können. Falls Sie Kontakt mit uns aufnehmen möchten, können Sie sich aber gerne an unseren Kund*innenservice wenden.
zum Kundenservice