Handelt es sich bei der Ausbildungsordnung um ein Curriculum? Eine Analyse des betrieblichen Ordnungsmittels der beruflichen Bildung unter Einbeziehung der historischen Entwicklung des Curriculumbegriffs
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Sprache:Deutsch
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inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
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Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
02.11.2021
Verlag
GRINSeitenzahl
58 (Printausgabe)
Dateigröße
957 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783346526892
Die Analyse, ob das betriebliche Ordnungsmittel den Kriterien eines Curriculums entspricht, setzt zunächst eine Darstellung der Kriterien des Curriculumbegriffs voraus. Das zweite Kapitel legt demzufolge zunächst die historische Entwicklung des Curriculumbegriffs dar. Daran anschließend erfolgt die Darstellung des Curriculumbegriffs sowohl nach dem traditionellen Verständnis einer Inputsteuerung als auch nach dem gegenwärtigen Verständnis unter Berücksichtigung der kompetenzorientierten Outputsteuerung. Vor dem Hintergrund der Forschungsfrage folgt im dritten Kapitel eine Darstellung der beiden Ordnungsmittel der dualen Berufsausbildung. Die Analyse, ob die Kriterien des Curriculums auch bei der Ausbildungsordnung zutreffen, wird im vierten Kapitel vorgenommen. Daran knüpft die Prüfung an, ob darüber hinaus auch die outputorientierten Kriterien des Curriculums mit der Ausbildung kongruent sind. Das letzte Kapitel resümiert die grundlegenden Aussagen der Ausarbeitung vor dem Hintergrund der Fragestellung, ob die Ausbildungsordnung den Kriterien des Curriculums sowohl im engeren als auch im weiteren Sinne entspricht. Darüber hinaus werden die aktuellen Forschungslücken nochmals aufgezeigt und mögliche Forschungsempfehlungen ausgesprochen sowie die kritische Reflexion der Ausarbeitung vorgenommen.
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