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Produktbild: Tanzpädagogik – Tanzvermittlung

Tanzpädagogik – Tanzvermittlung Grundbegriffe. Methoden. Anwendungsbereiche.

29,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

18.03.2024

Abbildungen

30 schwarz-weiße Abbildungen

Herausgeber

Michael Obermaier + weitere

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

622

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/4 cm

Gewicht

820 g

Farbe

Koralle / Anthrazit

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5922-8

Beschreibung

Portrait

Prof. Dr. Michael Obermaier lehrt Allgemeine Pädagogik und ist Leiter des Studiengangs, Bildung und Erziehung in der Kindheit’ an der Katholischen Hochschule in Köln..
Univ.-Prof. Dr. Claudia Steinberg leitet seit April 2020 das Institut für Tanz und Bewegungskultur der Deut-schen Sporthochschule Köln. Zahlreiche deutsch- und englischsprachige Publikationen zu Themen der Tanz- und Bewegungsvermittlung..
Rita Molzberger ist Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Köln und unterhält Lehraufträge an der Universität zu Köln sowie an der Hochschule für Musik und Tanz Köln..
Krystyna Obermaier ist als Dozentin an Kölner Hochschulen (Universität zu Köln; Katholische Hochschule NRW) eingebunden. Neben der Vorstandstätigkeit in der Gesellschaft für Tanzforschung (2011-2015) war sie von 2016-2018 Präsidentin des Deutschen Bundesverbands Tanz e.V. (DBT) und von 2017-2018 Sprecherin der Sektion „Rat für darstellende Kunst und Tanz“ und des „Beirat Tanz“ des Deutschen Kulturrats.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

18.03.2024

Abbildungen

30 schwarz-weiße Abbildungen

Herausgeber

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

622

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/4 cm

Gewicht

820 g

Farbe

Koralle / Anthrazit

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-5922-8

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestr. 2
70565 Stuttgart
Deutschland
Email: hallo-utb@utb.de
Url: www.utb.de
Telephone: +49 711 78295550
Fax: +49 711 7801376

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  • Produktbild: Tanzpädagogik – Tanzvermittlung
  • Vorwort 9
    Einleitung 11
    1. Teil
    Historisch-systematische Rahmung
    Michael Obermaier und Amelie Bernal Copano
    Reformpädagogik und Moderner Tanz – eine historiografische Diskursbrücke 17
    Gunhild Oberzaucher-Schüller
    Nachspüren – Die Tanzmoderne findet ihre körperliche Ausdrucksweise 29
    Yvonne Hardt
    Historische Entwicklungen und Perspektiven im Bereich Tanz in der kulturellen Bildung 41
    Christoph Wulf
    Anthropologie des Tanzes 62
    Michael Obermaier, Claudia Steinberg und Krystyna Obermaier
    Ästhetisch-kulturelle Bildung, Tanz und Bewegung in der (frühen)
    Kindheit. Begriffiche Annäherungen, pädagogische und bildungspolitische Herausforderungen . 74
    2. Teil
    Tanzpädagogik und Tanzvermittlung: Inhalte, Methoden und Ziele
    Claudia Steinberg und Helena Rudi
    Tanzpädagogik und Tanzvermittlung 103
    Nana Eger und Antje Klinge
    Qualität zeitgemäßer Tanzvermittlung 121
    Claudia Steinberg
    Tanzforschung und Wirkungsforschung 134
    Inhalte
    Claudia Steinberg
    Tanz – eine systematische Einordnung von Erscheinungsformen und Bedeutungsdimensionen 149
    Marco Grawunder, Simone Kieltyka und Philipp Sander
    Spiel, Theater und Tanz 162
    Dorothea Weise, Hanne Pilgrim und Stephanie Schroedter
    Rhythmik – Musik und Bewegung 183
    Methoden
    Stephani Howahl
    Tanzimprovisation im Vermittlungskontext (postdigital) – Definitionen, Ziele, Methoden und Beispiele 209
    Susanne Quinten
    Tanz und Inklusion 226
    Lea Spahn
    Tanzräume 243
    Ziele
    Esther Pürgstaller
    Kreativität und Tanz 263
    Alexia Kaiser, Elke Opper und Rolf Schwarz
    Von wildem Toben und entspanntem Träumen – Körperwahrnehmung durch Tanz bei Kindern 279
    Helena Rudi
    Persönlichkeitsbildung, Bewegung und Tanz – Begründung eines ästhetischkulturellen Selbstkonzepts 291
    3. Teil
    Transfer und Anwendungsbeispiele
    Michael Obermaier
    Qualitäts- und Projektmanagement in der ästhetisch-kulturellen Bildung – eine praxeologische Einführung 307
    Yvonne Hardt und Martin Stern
    Praktiken und Konstellationen von Feedback und Reflexion in kultureller Bildungsarbeit im Tanz 326
    Krystyna Obermaier
    Künstlerisch-pädagogische Konzeption des Elementaren Tanzes:
    Grundlagen, Methoden und Aktualität 342
    Nira Priore Nouak
    „Ich zerknülle mein Gesicht wie Papier“
    Über die Qualität der Tanzvermittlung an pädagogische Fachkräfte in Weiterbildungsprogrammen 364
    Claudia Steinberg, Derya Kaptan, Krystyna Obermaier und Michael Obermaier
    Digitale Tanzbildungsformate 378
    Ulrich Gebhard
    Natur als Tanzraum 394
    4. Teil
    Bildungspolitische Positionen
    Michael Obermaier und Patrick Isele
    Kinderschutz in der ästhetisch-kulturellen Bildung 411
    Anke Dietrich und Astrid Lembcke-Thiel
    Rechtsrum, linksrum und doch geradeaus?
    Eine bewegte Selbstbefragung zu Kultureller Teilhabe von Anfang an 420
    Susanne Keuchel
    Quo Vadis Tanzqualifikation? Zur Vision einer Systematischen
    Tanzpädagogik im Zeichen des gesellschaftlichen Wandels 439
    Zentrale Begriffsbestimmungen
    Rita Molzberger und Michael Obermaier
    Zur Semantik des Diskurses über Tanz, Vermittlung und Pädagogik.
    Kritische Reflexion des begrifflichen Referenzrahmens 453
    Volker Ladenthin
    Ästhetik 465
    Marco Grawunder, Simone Kieltyka und Philipp Sander
    Aufgaben 472
    Michael Obermaier und Amelie Bernal Copano
    Bildung, Halbbildung, Unbildung 486
    Gitta Barthel
    Choreografie 505
    Lisa Unterberg
    Digitalität und Medien 511
    Susanne Quinten
    Disability 516
    Jutta Krauß
    Diversität und Gender 520
    Michael Obermaier und Amelie Bernal Copano
    Erziehung 527
    Erik Ode
    Figur 535
    Esther Pürgstaller
    Kreativität 539
    Leopold Klepacki
    Kultur 546
    Rita Molzberger
    Leiblichkeit 552
    Christoph Wulf
    Mimesis 559
    Hanne Pilgrim, Stephanie Schroedter und Dorothea Weise
    Musik 565
    Ulrich Gebhard
    Natur 570
    Armin G. Wildfeuer
    „Natürlichkeit“ – Intuition und Argument 576
    Michael Obermaier und Erik Ode
    Pädagogik 588
    Michael Obermaier und Amelie Bernal Copano
    Spiel 596
    Claudia Steinberg und Sophie Manuela Lindner
    Üben, Trainieren und Variieren 606
    Autor*innenverzeichnis 615