• Produktbild: Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung
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Band 48

Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung Praxis digital gestalten

109,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.08.2023

Abbildungen

XVII, 271 S. 53 Abb., 42 Abb. in Farbe.

Herausgeber

Sonja Ganguin + weitere

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

271

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,6 cm

Gewicht

381 g

Auflage

1. Auflage 2023

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-41636-2

Beschreibung

Portrait


Dr. Sonja Ganguin
 ist Professorin am Institut für Kommunikations-  und Medienwissenschaft an der Universität Leipzig.
Dr. Heike Tiemann
 ist Professorin an der Fakultät für Sportwissenschaft an der Universität Leipzig.
Dr. Christian Glück
 ist Professor am Institut für Förderpädagogik an der Universität Leipzig.
Anna Förster
 ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Lehrer:innenbildung und Schulforschung an der Universität Leipzig.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.08.2023

Abbildungen

XVII, 271 S. 53 Abb., 42 Abb. in Farbe.

Herausgeber

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

271

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,6 cm

Gewicht

381 g

Auflage

1. Auflage 2023

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-41636-2

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: GPSR Kontakt

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  • Fachübergreifende Perspektiven: Medienpädagogik in Schule und Lehrer:innenbildung.- Informatische Grundkompetenzen für alle Lehrkräfte.- Digitalisierungsbezogene diagnostische Kompetenzen.- Fachspezifische Perspektiven: Digitale Kompetenzen in der Aus- und Weiterbildung von Sonderpädagog:innen.- Ausbildung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen für das Unterrichten in heterogenen Lerngruppen.- Digitale Kompetenzen angehender Lehrkräfte in den Naturwissenschaften fachbezogen fördern.- Professionelle digitalisierungsbezogene Kompetenzen von Lehramtstudierenden fördern.- Anwendungsszenarien: Planung und Umsetzung von E-Assessments.- Digitale historische Sammlungen als Format von Geschichtslehrer:innenbildung.- Digitales Schüler:innen-Feedback als Grundlage für datengestützte Evaluation von Unterricht im Fach Englisch.- Ausblick: Vermittlung digitalisierungsbezogener Kompetenzen zwischen Hochschule und Schule.