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Produktbild: Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer

Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis

46,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.12.2023

Herausgeber

Johannes Schuster + weitere

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

176

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,2 cm

Gewicht

270 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-2717-9

Beschreibung

Portrait

Dr. Johannes Schuster, wiss. Mitarbeiter, Institut für Politikwissenschaft, Universität Leipzig  Dr. Julia Hugo, wiss. Mitarbeiterin, Institut für Pädagogik, FAU Erlangen-Nürnberg 

Prof. Dr. Nina Bremm, Univ.-Professorin, Institut für Pädagogik, FAU Erlangen-Nürnberg 

Prof. Dr. Nina Kolleck, Univ.-Professorin, Professur für Erziehungs- und Sozialisationstheorie, Universität Potsdam 

Prof. Dr. Enikö Zala-Mezö, Professorin, Zentrum für Schulentwicklung, Pädagogische Hochschule Zürich

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.12.2023

Herausgeber

Verlag

Verlag Barbara Budrich

Seitenzahl

176

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,2 cm

Gewicht

270 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8474-2717-9

Herstelleradresse

Verlag Barbara Budrich GmbH
Stauffenbergstr. 7
51379 Leverkusen
Deutschland
Email: info@budrich.de
Url: https://shop.budrich-academic.de
Telephone: +49 2171 7949150
Fax: +49 2171 344693

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  • Produktbild: Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer
  • Johannes Schuster, Julia Hugo, Nina Bremm, Nina Kolleck, Enikö Zala-Mezö: Einleitung
    Monika Gonser, Karin Zimmer: Kompetenzen für den Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis – Vorschlag einer Systematisierung
    Jörg Holle: Der Nutzen von Online Self-Assessments für die Kompetenzentwicklung in der Lehrkräftebildung
    Harald Achilles: Rechtliche Vorgaben für Forschung und Datenzugang in Schulen
    Rick Mintrop, Nina Bremm, bildung.komplex, Christiane Kose: Designbasierte Schulentwicklung im deutschen Kontext – erste Erfahrungen eines Pilotprojekts im Land Berlin
    Carsten Quesel, Michael Mittag, Guido Möser: Das Nordwestschweizer Bildungsdelphi: Von Herausforderungen auf dem Weg zur „Schule 2030“ zu Szenarien der „Schule 2050“
    Sebastian Niedlich: Wissenstransfer in komplexen Settings – Zur Rolle von Developmental Evaluation in regionalen Schulentwicklungsnetzwerken
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    Autor*innenverzeichnis