1 Zur Entstehungsgeschichte des Schulwesens – 1.1 Ablösung von der spätantiken Kulturwelt und Schule im Mittelalter – 1.2 Schulen in den frühneuzeitlichen Territorialstaaten – 2 Brüche in der Ständeordnung – 2.1 Schule und landesherrschaftliche Ordnungsintention – 2.2 Intention und Wirkung von Bildungsreform – 3 Ausbau des Schulwesens und konservatives – 3.1 Schulpolitische Restauration – 3.2 Schulpolitische Reaktion – 4 Schule im Deutschen Kaiserreich (1871–1918) – 4.1 Allgemeines – 4.2 Institutionelle Ordnung – 4.3 Lehrerschaft – 4.4 Lebenslagen und Bildungsbeteiligung – 4.5 Schule im Krieg – 5 Reformen und Kontinuitäten in der Weimarer Republik (1918–1933) – 5.1 Rechtsräume – 5.2 Schulpolitische Kräfte – 5.3 Die Hauptglieder des Schulwesens – 5.4 Sonstige Schulen und Erziehungseinrichtungen – 5.5 Schule und Kirchen – 5.6 Schulverfassung und Mitbestimmungsrechte – – 5.7 Schule und Pädagogik – 5.8 Soziale Unterstützungsleistungen und Chancenverteilung – 5.9 Schule und das Ende der Republik – 6 Schule unter nationalsozialistischer Herrschaft (1933–1945) – 6.1 Machtübernahme und Folgen) – 6.2 Schule und Erziehung bis Kriegsbeginn