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Produktbild: Diversitätskompetenz

Diversitätskompetenz Ein Arbeitsbuch für Studium und Beruf

28,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.09.2024

Abbildungen

23 schwarz-weiße Abbildungen

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

230

Maße (L/B/H)

23,9/17,3/2,2 cm

Gewicht

490 g

Farbe

Rubin / Lichtgrau

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6331-7

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.09.2024

Abbildungen

23 schwarz-weiße Abbildungen

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

230

Maße (L/B/H)

23,9/17,3/2,2 cm

Gewicht

490 g

Farbe

Rubin / Lichtgrau

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6331-7

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestraße 2
70565 Stuttgart
DE

Email: info@narr.de

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  • – Bienvenue – Tervetuloa – Chào m ng 111 Los geht’s – Wo bin ich, wohin möchte ich, wie komme ich dorthin? 131.1 Allgemeines zum Thema Schlüsselkompetenz 131.2 Meine Kompetenzen unter der Lupe 141.3 Lernen durch Reflexion 141.4 Cross Culture Writing/CCW 162 Diversity-Kompetenz – Was, warum, wie? 182.1 Was ist Diversity-Kompetenz? 182.2 Warum benötigen wir Diversity-Kompetenz? 192.3 Wie können wir Diversity-Kompetenz entwickeln? 193 Diversität, Diversity, Diversity Management – Begriffsklärung und Überblick 233.1 Diversität und Diversity – Was ist das? 233.1.1 Diversity-Modelle 243.1.2 Diversity-Modelle für Hochschulen 273.2 Geschichte der Diversity-Bewegung – Ein kurzer Abriss 283.3 Diversity Management (DiM) 303.4 Vorteile von Diversity und Diversity Management 324 Was ist eine Person? 344.1 Versuch einer Begriffsklärung 344.2 Ausgewählte ethisch-moralische Aspekte zur Person 364.2.1 Autonomie 364.2.2 Menschenrechte und Menschenwürde 374.2.3 Achtung, Wertschätzung und Verantwortung 374.2.4 Identität und Individualität 384.2.5 Gleichheit und Gerechtigkeit 395 Stereotype, Vorurteile, Unconscious Bias – Gefahr für die Diversity-Kompetenz 415.1 Stereotype 425.2 Vorurteile 445.3 Unconscious Bias 466 Die Diversitäts-Kerndimensionen unter der Lupe 546.1 Dimension Alter 556.2 Dimension Ethnische Herkunft/Hautfarbe 606.2.1 Erläuterung und Diskussion der Begriffe 606.2.2 Die Dimension Ethnische Herkunft/Hautfarbe im Kontext von Rassismus 656.2.3 Gründe für die wachsende Bedeutung der Diversity-Dimension Ethnische Herkunft/Hautfarbe 666.3 Dimension Geschlecht/Geschlechtliche Identität/Gender 696.3.1 Begriffsklärung 706.3.2 Gläserne Decke und Hürdenlauf 716.3.3 Die Dimension Geschlecht aus der Sicht der Antidiskriminierungsstelle 736.4 Dimension Sexuelle Orientierung/Identität 756.4.1 Kurzer historischer Abriss zum Thema „Sexuelle Orientierungen“ in Deutschland 756.4.2 Umgang mit unterschiedlichen sexuellen Orientierungen in Deutschland heute 776.5 Dimension Körperliche und geistige Fähigkeiten 806.6 Dimension Religion & Weltanschauung 856.6.1 Begriffsklärung 856.6.2 Auswirkungen von Religion und Weltanschauung 866.6.3 Religionszugehörigkeiten in Deutschland 876.7 Dimension Soziale Herkunft 906.7.1 Begriffsklärung 916.7.2 Soziale Herkunft und Bildungschancen 926.7.3 Soziale Herkunft und Arbeitschancen 966.7.4 Soziale Herkunft und Gesundheit 976.8 Intersektionalität 997 Diversität im Studienalltag 1037.1 Die Rollen-Schritte-Aktivität 1037.2 Auswertung und Reflexion 1068. Diversität – Gruppen – Teams – Rollen 1088.1 Gruppen und Teams 1088.1.1 Gruppe oder Team 1088.1.2 Wirkmechanismen in Gruppen und Teams/Gruppendynamik 1098.1.3 Wirkmechanismen in Gruppen und das Konzept der Themenzentrierten Interaktion/TZI 1118.2 Phasen & Verlauf von Teambildung – Das Team-Phasenmodell nach B. Tuckman 1128.3 Diversität in Teams und Gruppenleistung 1148.3.1 Diversity-Typen nach Harrison & Klein 1148.3.2 Social Identity Theory, Social Categorization Theory und Self-Categorization Theory 1178.3.3 Similarity Attraction Paradigma, Faultline Theory und Information and Decision-making Approach 1188.3.4 Das Categorization-Elaboration Model und Diversity Beliefs 1208.4 Rollen und Teams 1238.5 Rollen – Rollenstärken – Team 1259 Kommunikation – Allgemeine Grundlagen 1279.1 Zeichen – Bedeutung – Verstehen 1279.2 Kommunikationsformen 1309.3 Kommunikationsmittel 1319.4 Kommunikationsmodelle 1339.4.1 Das Organon-Modell von Bühler 1349.4.2 Das Sender-Empfänger-Modell von Shannon & Weaver 1349.4.3 Die fünf Axiome der Kommunikation nach Watzlawick, Beavin und Jackson 1359.4.4 Das Eisbergmodell nach Watzlawik 1379.4.5 Das Kommunikationsquadrat von Schulz von Thun 13710 Wertschätzende Kommunikation 14010.1 Exkurs: Die Humanistische Psychologie und Pädagogik 14110.2 Killerphrasen 14210.2.1 Begriffsklärung 14210.2.2 Auf Killerphrasen reagieren 14310.3 Ich-Botschaften 14410.3.1 Begriffsklärung 14410.3.2 Ich-Botschaften in Konfliktsituationen 14610.4 Aktives Zuhören 14710.4.1 Die Grundidee 14710.4.2 Die praktische Umsetzung – Dos and Don’ts des aktiven Zuhörens 14810.5 Gewaltfreie Kommunikation 15010.5.1 Die Grundidee 15010.5.2 Giraffen- und Wolfssprache 15110.5.3 Das Vier-Ohren-Modell der gewaltfreien Kommunikation 15310.5.4 Das Vier-Schritte-System der Gewaltfreien Kommunikation 15410.6 Transaktionsanalyse – Ich bin okay, du bist okay 15610.6.1 Die Grundidee 15610.6.2 Ich-Zustände 15710.6.3 Formen von Transaktionen und Kommunikationsregeln 15811 Inter- und transkulturelle Kommunikation und Kompetenz 16211.1 Kulturbegriff, Definitionen, Modelle 16311.1.1 Begriffe und Definitionen 16311.1.2 Kulturmodelle und Metaphern 16711.2 Eigenschaften kultureller Systeme 16911.3 Die eigene Kultur als Maßstab: Ethnozentrismus – Fremdheit – Attribution 17311.3.1 Ethnozentrismus 17411.3.2 Fremdheit 17411.3.3 Attribution 17511.4 Kulturen vergleichen – Geht das? 17711.4.1 Kulturelle Orientierungen 17711.4.2 Fuzzy Culture 18211.4.3 Nicht alles ist Kultur – Das KPS-Modell 18312 Diskriminierung im Alltag am Beispiel von Alltagsrassismus 18512.1 Rassismus und Alltagsrassismus 18612.1.1 Rassismus 18612.1.2 Alltagsrassismus 18712.2 Alltagsrassismus und Mikroaggressionen 18812.2.1 Mikro-An- und -Übergriffe/Microassaults 18912.2.2 Mikro-Beleidigungen/Microinsults 18912.2.3 Mikro-Ausgrenzungen und -Herabwürdigungen/Microinvalidations 19012.2.4 Warum das alles zum Alltagsrassismus gehört 19212.3 Ein Blick auf die anderen Beteiligten 19512.3.1 Weiß sein, White Privilege und White Supremacy 19512.3.2 White Fragility und Critical Whiteness 19512.4 Allyship – Was tun gegen Rassismus und andere Diskriminierungsformen? 19612.5 Ausblick 19713. Strategien, Techniken und Übungen zum Umgang mit Diversität 20113.1 Lernwille, Diversity-Bewusstsein und die Bereitschaft, sich zu verändern 20113.2 Umfangreiches Wissen erwerben 20213.2.1 Fakten lernen und sich selbst erkunden 20213.2.2 Erfahrungsaustausch und Feedback 20213.3 Offene Haltung entwickeln 20313.3.1 Denk- und Handlungsmuster kritisch hinterfragen – Handlungsroutinen und Kategorien erweitern 20313.3.2 Stereotype, Vorurteile und Voreingenommenheiten aktiv angehen und vermeiden 20513.3.3 Perspektive wechseln 20513.3.4 Empathie, Toleranz und Offenheit entwickeln und ausstrahlen 20613.3.5 Mehrdeutigkeit aushalten und akzeptieren – Ambiguitätstoleranz 20613.3.6 Kritikfähigkeit und Kompromissbereitschaft 20813.4 Souveränes Handeln trainieren 20813.4.1 Sehen und Wahrnehmen konkretisieren und präzisieren 20813.4.2 Achtsam und wertschätzend kommunizieren 20913.4.3 Die eigenen Emotionen kontrollieren 20913.4.4 Konfliktprävention und Konfliktkompetenz 21014 Abschlussreflexion und Fazit 214Quellen 215Literatur 215Internet 225Register 227