Chemiedidaktisches Einmaleins für Berufsanfänger Rund um das Experimentieren im Chemieunterricht

Portrait

Die Herausgeber

Brigitte Duvinage, Dr., war bis 2019 Professorin an der Universität Potsdam und vertrat die Didaktik der Chemie. Sie promovierte 1982 in der Biologiedidaktik und habilitierte sich 1990 in der Didaktik der Chemie. Schwerpunkte ihrer Forschung sind die Entwicklung von Experimenten und der Einsatz von digitalen Medien.

Marc Sören Homeyer, Dr., Studiendirektor i. k. A, promovierte 2019 im Fachgebiet Didaktik der Chemie mit dem Ergebnis „summa cum laude“. Für seine experimentellen Arbeiten erhielt er im Jahre 2019 den Manfred und Wolfgang Flad-Preis. Derzeit arbeitet er als Gymnasiallehrer für die Fächer Chemie und Biologie und ist als Oberstufenkoordinator an der Katholischen Schule Bernhardinum in Fürstenwalde/Spree tätig.

Die Autoren

Marion Gorges, StR, ist seit 2016 abgeordnete Lehrerin im Bereich Didaktik der Chemie an der Universität Potsdam und zeichnet für die schulpraktische Ausbildung der Lehramtskandidaten mit verantwortlich.

Marina Harno StR, war bis 2022 als Lehrerin für Biologie und Chemie und als abgeordnete Lehrerin im Bereich Didaktik der Chemie an der Universität Potsdam tätig und zeichnete für die schulpraktische Ausbildung der Lehramtskandidaten mit verantwortlich.

Miriam Homeyer, StR, studierte auf Lehramt in den Fächern Physik und Chemie und schloss das Studium 2018 ab. Sie arbeitet als Lehrerin am Geschwister-Scholl-Gymnasium in Fürstenwalde/Spree.