Jugendtheologie und schulische Alltagspraxis Eine rekonstruktive Studie zum Verhältnis von jugendtheologischen Normen und der Normativität religionsunterrichtlicher Alltagspraxis
50,00 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum
13.10.2025
Abbildungen
mit 9 Abbildungen
Verlag
V&R UnipressSeitenzahl
309
Maße (L/B/H)
23,3/16/2,2 cm
Gewicht
570 g
Auflage
1
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-8471-1863-3
Hanna Roose deals in this the reconstructive study with the often perceived gap between (“non-practical”) religious didactic ideas of “good” teaching and (“bad”) everyday teaching practice. It looks at teaching as a cultural practice. The question ‘What does the teacher want and what can s/he do?’ is replaced by the question ‘What happens in the classroom?’. Classroom teaching is not a vacuum that teachers shape according to their will and ability, but rather an order with its own rules. The study asks which rules and norms become visible in everyday teaching practice and places expectations of youth theology in a differentiated relationship to the normativity of everyday teaching practice. It shows the extent to which youth theology operates at the boundaries of teaching.
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