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Band 301 - 13%

Scientific Sources and Teaching Contexts Throughout History: Problems and Perspectives

Aus der Reihe Boston Studies in the Philosophy and History of Science
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92,99 € UVP 106,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

13.12.2013

Abbildungen

IX, 334 p. 227 illus.

Herausgeber

Alain Bernard + weitere

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

334

Maße (L/B/H)

24,1/16/2,5 cm

Gewicht

630 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-007-5121-7

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

13.12.2013

Abbildungen

IX, 334 p. 227 illus.

Herausgeber

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

334

Maße (L/B/H)

24,1/16/2,5 cm

Gewicht

630 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-007-5121-7

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Contributors.- General Introduction; Alain Bernard and Christine Proust.- Part I: Holistic Approach.- The teaching context and reading from the 16th to the 19th centuries: The role of the memorization of texts in learning; Anne-Marie Chartier.- Teaching and learning medicine and exorcism at Uruk during the Hellenistic period; Philippe Clancier.- Part II: Critical Approach.- Does a master always write for his students? Some evidence from Old Babylonian scribal schools; Christine Proust.- In what sense did Theon’s commentary on the Almagest have a didactic purpose?; Alain Bernard.- Part III: Comparative Approach.- Relationships between French “practical arithmetics” and teaching?; Stéphane Lamassé.- On the transmission of mathematical knowledge in versified form in China; Andrea Bréard.- Mathematical Progress or Mathematical Teaching? Bilingualism and Printing In European Renaissance Mathematics; Giovanna C. Cifoletti.- Part IV: Zooming Approach.- Leonardo of Pisa and the Liber Abaci.Biographical elements and the project of the work; Eva Caianiello.- Didactical Dimensions of Mathematical Problems: Weighted Distribution in a Vietnamese Mathematical Treatise; Alexei Volkov.- Learning and Teaching Medicine in Late Imperial China; Florence Bretelle-Establet.- Post Face.- On the sources of the historian of science from the perspective of a history of education; Karine Chemla.- Index.